妞星期四放学后学校有课外活动，是她喜欢的美术课。接到她时已过了5点半，天色已暗。我抱着二宝走在前面，妞手里拿着画走在后面。
走到路口拐角的健身房时，突然起风，妞手中的画被吹跑了，越过旁边的栏杆，吹进了健身房后面的小区里。妞当时就大哭起来，并喊到“我的画！我的画！”离这个小区的大门还有很远的距离，如果去找画，得绕很远的路，并且风太大，又冷，画还会继续被吹走，即使去找也不一定能找到，怀里的二宝又快睡着了，我只能安慰她说现在没法找了，回家再陪她一起画一副。
沉浸在失去画的悲伤情绪中的妞哪里能听得进去，自顾自地大哭，嘴里一直念叨“我的画，我的画！”看到她的崩溃情绪，我也很着急、烦躁，说“那我们去找吧”，虽然我嘴上这样说，但是实际上是不愿意的，所以我说这句话的时候不自觉的就带着“不情愿”的情绪，敏感的妞觉察到了我的情绪，她知道我生气了，于是更加着急，哭的更厉害。
就这样，一路哭回家，一直到吃晚饭前才从悲伤的情绪中出来。没想到晚上睡觉前，妞说又情不自禁的想起了这件事，又开始哭起来，怎么哄也哄不好，我们只好留她在房间里自己哭了一会，等我再去看她时，已进入了梦乡。
星期五中午放学，妞把同学送给她的一块小橡皮放在帽子里玩。走到小区里时，她蹦蹦跳跳，橡皮就这样蹦了出去，不知道掉在哪里，找不到了。才经历了前一天痛失心爱的画作，第二天又不小心丢了橡皮，妞特别沮丧，又是一路哭回家的。
我知道她一方面对自己连续两天丢东西很伤心，另一方面，也对自己总是“马虎大意”而有些沮丧，有了前一天的教训，为了不让加剧她的情绪，虽然看到她哭闹我还是有些生气，但还是一句话都没有说，直到回到家把午饭做好时，她已平静下来。吃饭的过程中，我也没有提一句丢橡皮的事情。下午上学出门前，我抱了抱她，告诉她妈妈知道她很难过，希望以后要看管好自己的东西。
晚上写日记的时候，妞把丢橡皮的事写到了日记里，她写到“我哭了好久，但是哭完后我感觉好多了。”
看到她写的这句话，我开始反思每次妞哭的时候我所觉察到的，意识到自己很多时候没有真正去关注孩子真正的需求，而更多时候是尽快让她停止哭泣。有时候，我们为什么会不允许孩子哭呢？也许有以下几点：
1. 我们害怕旁观者的目光。孩子在公共场合哭闹，我们害怕周围人的目光，害怕打扰到他们。
2. 我们害怕自己被否定。我们害怕因为孩子哭时如果没有能立即停止哭泣，别人会认为我们没有能力管教自己的孩子，从而有一种挫败感。
3. 孩子哭闹时，耳朵通常处于“关闭”状态，听不进去我们说的任何话，安慰也好，建议也好，因此常常弄得我们束手无策。
4. 我们以大人的思维去考虑问题，认为“哭”是没有用的，解决不了任何问题。
但是要知道，孩子终究是孩子，他们需要时间去成长，去学会慢慢控制自己的情绪。负面情绪没有任何错，我们不能不让它发泄，就像妞在日记里说的，哭完后感觉好多了，她并不一定非得找到那副画、那块橡皮，她的哭闹只是一个情绪的宣泄出口，这样想来自己有些残忍，丢了心爱的东西还不让人家哭一会，还对她生气。哎，我也要控制自己的情绪，在做父母这条路上，还需要不断修行。
网友评论