漫步书林邀游学海
一:指导思想
本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调,而在于我们心中的回。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书:丰富孩子们的知识:开阔他们的视,让他们存读书中体会到书的无穷巷力!让书伴学生成长!
二:活动目标
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴
2、通过活动,提启学生的综合素质。
3、通过活动,1营造良好的读书氛国,提高
让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
1、营造一个书香班级
(1)以身作则,从老师自身做起,每天做到
(2)记仨班级读书口号“走进教室就看书”
要求每个同学无论是早晨还是中午
走进教室就石书
课的一两分钟时间,让学生背
古诗,背诵一段优美的段落。利用环队活动,举办以“好弓推荐”、“名人名
“我最喜欢的…”“诗歌朗诵”等向同学介绍白己石过的好书、新书,交流彼比在读书活动中的体会,存班级中形成良好的读书氛
3、每天的晨读朗读文章、背诵经读物也可以背一首新学约古诗或诗歌
4、建立“级虿书角”。学生每人华少带两本书。由学生白己选出图书管理员,并制定借阅制度
语文课可以结合语文课外读,开展读书活动,蕺劢学生多读好书
6、指导做好《我的采蜜本》,每天记5好词,记一句好句。
7、鼓励巨学之间勻好书要互柜交换看,好书共分享.换一本好书交一个用友。不仅交换了好书:还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护
8、开“我和父母共读书”活动利用家长会,把一些永长好的做法介绍给他们
让家长懂得视环的作用,玩要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏汽、体捡,不断规范和诮整自己的行为,从而让儿至在
成长中逐渐养成良好的读书习惯
9、评比读书好儿章”
(1)能完成老师布置的读书成背书任务的奖一个"小星犀
(2自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。
四:读书口号
“浸漫步书杯,游学海”“随风潜入变,润物绍无声”。书是人类讲步的阶梯!我相信,在我们的共同努力下,随著读书活动的不新深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来:而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事哩,在读书中学会做人！
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