起初参加青椒计划学习时，说实话，我有些惭愧:因为我是为了完成互加计划的作业而学习的，为了完成课时，我们都知道这样机械化的被动的学习是无效的。叫我感触最深的一次就是，我记得在乡村青年公益计划群里学习后，有很多老师急忙在群里问:今天的作业是什么？很快丝丝老师就把链接发了上去。而很快传来了吴虹校长的声音。她非常有力度的说:今天的不是作业，是互动，再次强调大家听好了，不是作业，是互动。如果你只是写几句话发上来，就不要写了，要认真思考，认真对待。当时吴虹校长还在火车上，信号不是太好，声音有些断断续续，此时此刻，我听到了吴虹校长的声音，仿佛那个声音再对我说:慕高岩要认真学习。从那以后，我不在是为了学而学，不再是机械化的学。由起初的应付主义变成了喜欢。这一路走来，看着吴虹校长为我们青椒们的苦心策划，认真负责，在她的影响和鼓励下，我紧跟互加的脚步，从互加计划一路听课学习---互动---同绘一幅画---寻找最美板书---互加行动历---开启2018行动力，这些我都一路跟随，其中我真的是收获满满，成长很多。
收到吴虹校长的点评我很激动！
听课互动中！
听课
第一次我的板书出现在互加平台上，我很激动！
听了闻琪老师的课后，我在上完一年级的美术课后，在黑板上画了一幅下雨了的板书画，有的学生下课后依然在画，看见后，我很感动，感动于他们对美术的热爱！同时我更是激动，激动的是没想到我的画获得了最美优秀板书！
和同学们共绘一幅画
从获奖那一刻起，我就暗暗下了决心:一定要把所学到的知识教给学生们，互加乡村教师网络培训学习，不正是希望我们这些青年教师能真正的做到投身教育事业吗？不就是学以致用吗？我相信我可以！
一位一年级学生的画
美术课结束后，我被孩子们的画面和话语深深的感动着，无论是乡村的孩子还是城市的孩子都一样有着属于他们自己的想法，有着感恩的心，谢谢孩子们的画里面有老师，也谢谢孩子们能喜欢老师，老师也同样的喜欢着你们，爱你们，你们都是最优秀的！
五年级的学生也同样的在学习这幅下雨了的图画！
无论我现在是不是班主任老师，无论我现在所教什么学科，我都要认真负责。我一定会把自己所有的技能都教给这些孩子们，叫他们有学习的机会！
我的名字第二次出现在互＋，此时不是惊喜，是感动！
只有在互加计划这个平台上，才可以真正体现出努力后的价值！感恩互+助我成长，感恩互+给我平台，感恩互+叫我惊喜不断！感恩互+名师带路，伴我学习，不断充电！
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