《新华视点》在报道《高校怪现象》一文中发问：“人们心中的象牙塔，还要倾斜多少度？”
而今，教育的目的从输送知识转型到拔高分数，科研的目的从发现真理升华到获奖成名，而学生学习的目的亦是从获取真知过渡到升学求职就业。诚然，象牙塔真是倾斜了！
也难怪英国作家赫胥黎会有如斯感慨：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵在提前硬化？”
所谓的“高校怪现象”，便是教师论文越来越厚，精品却越来越少；学生学历越来越高，能力却越来越低，而不少高校则是衙门化越来越重，官本意识越来越浓。这是科研学术泡沫化的现实结果，可它分明拉斜了学生们的象牙塔，将少男少女从大千世界的纷聚美妙中拽出，让他们一心只读圣贤书。因此，孩子们“心灵在提前硬化”也是一种必然。
悲哉！物欲横流的时代早已将上世纪那孜孜以求的浓厚学风屏蔽得严严实实，乃至人们早已忘了它真是存在过。
失却了执着的科学精神，世界科学波澜壮阔的海洋就会将我们淹没，那真是前瞻无路、回头非岸的悲惨世界！
当下，教育是计划的教育，招生是管制的招生，培养是标准的培养。于是，管失了自由，管失了独立。丢失了自由之思想，丧失了独立之精神的中国高校与蔡元培的理想大学早已南辕北辙！
原来，如今教育的目的便是铲除人们思考的习惯，这样流水线式千篇一律的教育制度下，又怎会孕育出“陈寅恪们”“施蛰存们”呢？他们的时代，纵有千般乱，可学人的心境不乱；纵有万般恶，可教育的重视不恶……
尔今，太山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！
真正的大师总归是静水流深的。而真正的教育，绝非盲目跪在孔圣人铜像前念“有朋自远方来”，真正的科研亦不是沿袭爱因斯坦等前辈们的思想不敢另辟蹊径，而真正的学者，又怎能甘心加入流水线式的教育车间，被改造地千篇一律呢？
时代，请给精英文化留下位置。孩子们的心灵不应再硬化，而人们心中的象牙塔，不能再倾斜了……
如若不然，学术界的未来何在？
文/黄一鸣
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