向着明亮那方

向着明亮那方

今天组织了“我和学生共成长，我是这样做的”青年教师工作论坛，颇有感慨，两个月来，自己的付出并不是没有效果。

开始之前，心里还在打鼓，不知道都准备的怎么样。我在想，繁忙的工作会不会让老师们的准备大打折扣？可是静静的听完13个人的讲述，就知道她们每个人都精心的进行了准备，都精心的进行了梳理，孩子在成长，她们自己也在成长。

送给青年们五句话，希望她们能尽快成长。

第一句：成长需要自身的内动力。

怎样才能提高学生的学习成绩，方法很重要，更重要的是激发学生的学习兴趣，让他们自己想去学习，只有自己想学了，才能真正的学好。

老师成长同样如此，只有自己从内心认同成长，自己有了成长的内动力，才能实现真正的自我成长，路才能走的更宽，走的更远。如果单纯靠外边，自己不认可，那只会成为自己的负担，会让自己的工作更累。今天校长所说上次的比赛有不同的意见，希望只是传言。

第二句：借鉴和创新同样重要。

有老师今天下午的论坛就提到，听过哪个老师的报告，听过哪个老师的课，或者听谁说过什么技巧，这就说明其他人的工作经验给自己提供了借鉴，或者自己已经开始尝试使用了。这对于成长非常重要，三人行，必有我师！每个人的成长都离不开对身边朋友、同事、伙伴……的学习。

创新非常重要，但是我想说的，俯下身子多聆听一下别人的声音同样非常重要，如果我们还没有形成自己的风格，或者还没有自己的经验，那就需要多借鉴，多向别人请教，然后再形成自己的风格。

读万卷书不如形万里路，行万里路不如名师指路。

第三句：成长的时间总会不够用。

现在的教育工作，注定在学校里没有太多的自主时间供自己支配，甚至可能还会经常的加班完成工作任务。一个个的工作任务压的很多老师都喘不气来，哪有时间自己学习，偶尔的培训学习都认为是学校在完任务，那自然而然就成了一种负担。

想看本书，小说杂志还好，可是专业的书籍一拿起就感觉上下眼皮打架，偶尔看过一两次便会束之高搁，闲暇琐碎的时间都交给了手机。

循环往复，几年后，自己慢慢的摸索出了自己的工作经验，便认为自己成长了，殊不知这只是浅层次的经验，这样的经验没有理论的支撑，会显得那么的幼稚。如果在教育教学工作中真正遇到问题还是束手无策，天天还是忙的团团转，课堂还是一如继往的低效，学生还是把握不了，一份表格还是无法整理……

要想成长，就不要把时间不够当自己懒惰的借口，谁都有自己的工作，谁都有自己的家庭，谁都会遇到各种各样的困难，可是真正能够成长的属于那些充分利用时间的人，属于那些能自我加压的人。

第四句：要想快速成长当班主任吧。

现在的班主任要经受更多的压力，来自学校的、来自学生的、来自家长的、来自上级的、来自同事的……

没有当过班主任就不能算是真正当过老师，只有当过班主任了，你才能真正体会到老师的酸甜苦辣，才能真正的走到孩子身边，走进孩子的心里。

只有真正的了解学生了，就算是教师生涯经历了一次历练，你才能真正认识到老师的魅力，成长的方向才会更明确。

第五句：读写结合是提升自己的一条捷径。

听闻张伟教授前几天去世了，感到非常的痛惜，听过多次他的读写结合的讲座，有理论指导，有课堂实践，对于语文课堂教学有非常大的作用。

我这里要说的读写结合不语文课堂的读写结合，而是要说的是我们要想尽快成长，在不断学习的基础上同样需要不断反思总结，学习别人的经验，形成自己的思想，然后能梳理自己的实践，用理论来指导自己的实践，用理念来支撑自己的实践，最后将自己的经验、思想、实践用文字的形式表现出来，然后尽量的进行投稿，为自己寻找更高的平台展示自己，与更高层次的名家对话。

学校发展的基础是老师，青年的成长决定学校的未来，希望青年们能如今天这般，永葆青春活力，不断提升，向着明亮那方，尽快创出属于自己的天地。