117 小故事 躺枪的老师(1)

不知道为什么，最近总惦着讲故事。怕是嘉睦姑娘要来湖北过年了，想先操练操练，免得到时候不被人待见。好吧，今天就讲个老师和学生的故事吧，讲短点，争取一千字不多太远。如果一不小心，出现语无伦次的状况，您“吱"一声儿！

按常规先介绍故事的各要素！

时间: 期末复习前，晚自习(三九天)

地点: 当然是学校了(不然前面时间过细了)

人物: M老师(女……优点和缺点一样一样多，总的说来还是挺好的。背后说人长短不好，您自个儿用心去看吧。Ps: 估计，您大抵都知道了)

    Z 同学(男，九年级乖乖娃一个，不想细评，当然主要也还是好的。原因同上。)

    C主任(男，认真负责的老班一枚)

若干群员，就不一一介绍了，必竟咱请的，都不是啥大腕，全是咱身边的老百姓，呵呵！来，咱们直接入戏，说事件。

天儿是三九的天儿，北风不吹雪不来，倒也没生寒意。一天的监考，M倒也没觉得累，毕竟大脑里有千奇百怪的东西在驰骋，一会儿站上讲台虎视眈眈，一会儿又巷子里穿行威风凛凛;一会儿忆往昔，感慨万千，一会儿又睹学子，欣喜万分。村上春树说，哪有人会喜欢孤独，不希望失望罢了。可她偏爱，虽然碰了心仪的朋友，她也闹腾，可终归，她是个笑闹觉余的人。而且，她总说，静能通慧，独处的可以享受一个人的静谧，任思绪泉涌。

但她上课可难得静。这不，晚自习是英语，吃完晚饭，她在操场上转了一圈又一圈，想个什么法子让学生娃娃们享受这“最后的晚餐”？基础薄弱，这是个不争的事实，可无论如何，得让他们进步，让他们学得开心。一、二、三步法？好吧，今天就把时间交给他们。

迎接她的依然是朗朗的读书声。有时候真不忍打断他们，考试是个残酷的东西，它总以一种简单、粗陋的尺子去量一些肤浅的东西，对于爱，对于努力，它辨识地并不真切。“当你无力改变的时候，就学着去适应!“这是她常讲给学生的话，当然也说给自己听。从一班来到二班，看到的热情更盛。由他们先读一会儿吧，管它考什么呢？她在心里嘀咕了一句，开始以一种幸福的姿势在教室里穿行。H悄悄地坐到了后排，不停地向两边同学求教着一些东西。由着他吧，M知道他的努力，也相信他的每一个决定。可，前排怎么空了一个？再将教室细扫了一圈儿，是Z，她很熟悉他们。上厕所去了吗？她俯下身去问了下Z的同桌，对方摇摇头说，不知道，吃晚饭时候还在。

五分钟过去了，她开始疑心了。让大个子丫去厕所看看。不多时，丫跑上来回话了:厕所里没人。M立马给C主任拨通了电话，确认Z也没请什么假。C主任说他会马上来学校。M开始有点担心了，之前真的没觉得会出啥事。这一届九年级的娃娃普便听话，包括Z。Z的确成绩很薄弱，字儿几乎写不成体，完成任务也不积极。但这半年，M发现他并不傻，很多东西都能读。上次做report还搏得了大家的掌声，这家伙兴奋地乐了好些天儿。当然，平时对于像Z这样的娃，M也不会去苛求结果，总是表扬着、鼓励着，希望他们能有丁点的进步，更希望他们能像其他孩子一样开心地生活。

C主任很快到了学校。他在教室里找到Z的几个室友，一起去了办公室。M继续在教室里踱着步，心却开始悬了。这家伙不会有事儿吧？好在，教室里其他的孩子一点不受影响，不东张西望，也不交头接耳，都自顾自地复习着。M很高兴他们的状态，忍不住打断他们，给了表扬。孩子们劲头更高了。她终是不够放心，从教室几步跨到了办公室。学生分头也没找见Z，C主任已经电话了校长，具体汇报了情况。校长马上做出了相关布署。很快，各部门负责老师都赶来了学校。M看着忙做一团的师生，突然奇怪自己好像并不太担心了，她总觉着，如果没什么异常，这些接受知识能力弱点的孩子反倒更实诚，胆儿也更小，一定是有心事，躲哪儿了。这不，前几天语文老师还发现他在给小学妹写“情书”，M还质疑过他的字儿，担心人家看不懂。

果然，一会儿从七年级一个与他关系不错的小男生那儿传信儿来说，他可能在女厕所那边。额，什么？女厕所？M老师以百米冲刺的速度向那个地方跑了过去，心悬到了嗓子眼……

(明天续吧，大家晚安。熬夜不好，嘿嘿)

117 小故事 躺枪的老师(1)