晚上和几个教育界朋友吃饭。突然感觉校长之间的相轻比文人相亲更为厉害，大多校长都觉得自己做好，自己的理念最好。
晚上这位校长让我印象颇深，作为语文老师出身的校长对于图书馆的建设颇为上心，估计大多校长会如此。对于配合教学的读书吸引了我，这位校长说，学校系统的阅读是不会随语文老师变化而变化的，针对每一篇语文文章，都会推荐相关书籍作为辅料，小学六年下来，学习结果会是惊人的，这个我也很认同，什么是统整，除了快学科，跨越书本内的内容，了解语文课本文章背后的故事，也是一套很深的学问。如同少儿图书馆馆长说，我们的定位发生了很大变化，不仅服务于少儿，同时也服务于服务少儿的人，比如老师和家长。同理，课本的吸收理解也需要外围的风雨滋润，才能让孩子更深刻理解语文课文的意义。迅速拜托校长把相关书目发我，我要好好了解下。
除了对图书育人的重视，同时，这位校长还将学校AI图标进行了系统的设计，真是完全不同的理念，形象之于学校已经不再是学校什么样，而是要凝结升华成一个标识，校长说，沿着此标识，我们会衍生很多文创产品，而很牛的是这个标识设计中的学校名字是从孩子写字作品中选择而出。所以力透质朴和纯真，让人一眼就感受到了校园文化。
现在各行业都很拼，都在努力依托自己的主业建造自己的系统工程，的确万事没有系统，无事可以做强做大。人的关系网也是一种系统工程，一个语文课本都能找到相关联的教学系统，将相关书籍引入，一个学校的系统建设更是包罗万象。
而重新设计学校的Ai，补不得不说教书育人已经不仅仅是课本的问题
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