论循序渐进——学羽毛球有感（二）

今日和三位超厉害的学生一起去打羽毛球，我发现他们打起来根本没我什么事儿，我只想做个观众惊呼和点赞！

不同于我的抛物线发球，他们的发球都是直接斜着向上、扣球都是直接斜着向下，直直地从空中朝着地面射去！我只听得到自己砰砰的心跳声、他们的跳跃声以及球和拍子的撞击声，忍不住不寒而栗。

还好他们没有放弃我，而且居然很有耐心。一个学生不厌其烦地给我示范发球动作，丝毫不嫌弃我多次发球失败，而是温柔地安慰鼓励我，让我不禁汗颜。我们很多老师面对学生的失误总是忍不住发火，生气，甚至严厉斥责，可是学生面对老师的失误，居然能够做到如此宽容大度、包容耐心，这令我们老师情何以堪！

我说过，我是个急性子的人。所以，今天我这个“学生”又对我的“老师们”提出了无理的要求：坚持要学“侧球”。

这时，我的另一个“老师”一句云淡风轻的话戳中了我的心弦，他对另一个学生说：“凡事循序渐进嘛，先把入门的简单的学会，再给她教侧球，还没会走，怎么能跑？”我当时一瞬间仿佛受到了当头棒喝，如醍醐灌顶般茅塞顿开，幡然悔悟，并对此学生刮目相看！

这教育中八大原则之一的“循序渐进”，居然出自我的学生口中，而且是针对我想要“一蹴而就”的急功近利心态，真的令我自愧不如，惭愧不已。

我常常对学生说，语文学习是不能一蹴而就的，凡事都不能一步登天，可是“当局者迷”，当我变成学生时，我发现我也有这种猎奇和好胜心理，一心想学高难度的动作，而不顾自己的实际阶段，这的确是盲目而冲动的。

我常常劝学生学习要循序渐进，脚踏实地，而自己亦何尝不应这样呢？

当今时代，人心浮躁，追名逐利，人们对于快速成就自我的渴望，高速运转的社会对快速成才的要求使得唯速度主义成了很多人的追求。在竞争激烈、急速发展的时代趋势中，人们都过着快节奏的生活，仿佛只要慢下脚步，就会被他人超赶，就会被时代淘汰，所以人们急欲在短时间内使自我得到大幅度提升，来与这个飞驰的时代保持步调一致。

我们的生活中无处不在上演着与我今天那“无理的要求”类似的荒诞剧。白领们热衷于“厚黑学”，渴望一步晋升；学生们沉迷于“速成学”，渴望一考高中；家长们追捧着“提高班”，期望孩子一夜成龙……整个社会被一股急功近利、焦躁急进的风气笼罩。

在如此高速度运转的社会下，循序渐进无疑成了人心乃至社会浮躁的镇静剂。因此，无论在任何时候，我们都要践行循序渐进。

成功需要循序渐进，持之以恒。古往今来无数名人的例子无不证明了“不积跬步，无以至千里”。纪昌正是通过练就圆睁眼睛，把小看大，飞卫这才教他射箭，从此成为百发百中的神射手；苏步青正是每读书必读三遍，熟知优劣，才敢抛了，他才能成为“东方第一几何学家”、“数学之王”；朱熹治学正是“字求其训，句索其旨，未得乎前，不敢求其后，频频回顾，这才成为历史上赫赫有名、学识渊博的“理学家”。试想，倘若他们没有循序渐进，而是急于求成，饥不择食，那么他们还能够功成名就、青史留名吗？因此，想要成功，需要践行循序渐进。

当然，循序渐进并不意味着胶柱鼓瑟，在循序渐进的过程中，我们需要坚持事物发展的客观规律，同时也要解放思想，结合实际，灵活运用，因材施教！

论循序渐进——学羽毛球有感（二）