文/木子心
爱ài与受shòu，两个字长得实在太像了，小同学经常写错它们。为此，爱与受很是苦恼。该怎样让小同学分清自己是谁呢？爱与受动起了脑筋。
这节课是识字课，老师要教形近字组词。
老师说:“同学们，我要播放PPT，给大家介绍两个朋友，请仔细看，猜猜，它们是谁?”
老师点了一下鼠标，可是，大屏一片空白，什么也没有？
“爱和受，怎么不见啦？”老师，一脸疑惑。他拿起鼠标，再点，没反应。
突然，教室里，日光灯熄了！学生一片哗然:“停电了！”
不对啊?大屏还亮着的！
“怦怦，怦怦……”大屏里传出了心脏搏动的声音，大家竖起了耳朵，面面相觑，觉得很奇怪。
一会儿，大屏弹出了一颗鲜活的，跳动的心❤️，它在屏幕上游离。
紧接着，一个声音隔空传来，“心❤️，心❤️，我的心❤️！”原来，是一个女子在找她丢失的心。
屏幕上，心游走了。女子出现了。多窈窕的女子啊！撑着一把油纸伞，一袭青衣，长发及腰，唇红齿白，手如柔荑，肤如凝脂。可为啥如此哀怨，哀怨又彷徨！
“心❤️……”女子，轻启红唇，泪眼迷离。只见，游离的心❤️听到女子的呼唤，重返屏幕间。
“心❤️……”见到心，女子无比欣喜，她双手捧起心❤️。
这时，屏幕上弹出一个繁体字:终于，女子找到了心，找到了情！我就是“爱ài”字！
哦，爱字最早的意思就是女子找到了爱情！小同学，恍然大悟！那，“受”字是什么意思呢？小同学的好奇心被激发起来了，教室里的灯也亮了！
老师鼠标一点，屏幕上出现了一个古朴的盘子，难道“受”是盘子的意思？
“NO！”盘子张了口！咦，盘子会说话，小同学很开心！
对面走来一个叔叔，他右手拿起了盘，对着屏幕不说话。他要干什么呢？
盘子说:“小同学们，我是一只来自远古的盘，听说咱们班同学对考古很感兴趣。现在，叔叔要把我——盘，送给你们。有谁知道叔叔这叫什么吗？”
“哇，远古的盘！”小同学惊讶了！
小科学虎虎举起了手，说:“叫给jí与！”
“棒，答对啦！盘就送给你了！”
可是，盘在屏幕里，怎么拿得到呢？
叔叔对着虎虎眨眨眼睛，满含着微笑，示意他过去 。
虎虎将信将疑，来到屏幕前，伸出双手，准备从叔叔手里接过盘。
盘说:“且慢！虎虎，你知道自己这叫什么吗？”
虎虎眼睛一转，不愧是小科学，说:“我叫接受！从叔叔手里把盘接受过来。”
啪啪啪，教室里响起了鞭炮声。虎虎真的透过屏幕从叔叔手里接过了盘。太神奇！
“咚”的一声，屏幕上弹出了“受”字，它说:“我就是受字，给予和接受就是我的本意。”
这样啊！小同学们笑盈盈！
老师，鼠标轻轻点，屏幕顿时出现两个字:爱和受，请你组组词、造造句:
热爱，爱心，爱情，爱意……
接受，感受，受寒，受伤……
织女接受了牛郎的爱意，幸福地生活在一起。
童童做手工不小心，剪刀划着了手，受伤了！
老师，我还要说一个，虎虎声音响起在耳际:“甜美的爱情有时也伤不起，姐姐昨天失恋了，她就很受伤……”
呵呵呵，爱和受，笑嘻嘻，小同学，真有趣，终于，把我俩来分清……
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