这句话是我在教室里看到的，强有劲的标语。这周我又重新回到学生时代，在教室里认真学习听讲；教室的环境很惬意，同时我也很努力地去学习，比大学高中那个时代学习的劲真是天壤之别；也许是自己成熟长大了有了那种渴望求学的心态；也许是自己花掉了宝贵的业余时间使得自己更加珍惜学习的机会；也许是自己花钱投资在这门学科上，不得不让自己去好好地学习。不管出于什么理由，我比从前更努力。
主题：定位决定地位，思路决定出路，思维决定想法
我本专业是设计，却偏偏选择《销售管理》这门学科，也许有的人很难去理解；我选择的理由是：现在市场上产品众多，不缺少做产品的人而是缺少销售产品的人，怎么去销售其实是一门很大的学问。我们做设计的目的也是让产品最终送到消费者手中，通过宣传设计让消费者能愉快地接受；所以在我心里，销售和设计可以称兄道弟的，两者有共性可言；销售靠的是业务员用什么样的方式把产品送到消费者手中，设计靠的是设计师用什么样的设计方式能让消费者对产品产生好感，不管是在美观上还是体验上。
只要善于观察研究去发掘，你会发现在所有行业之中，你都可以从两个不同的行业之中找到一些相似的共性点。也许“跨界行业”就是这么来的。
说下我原本想写的东西（文明人天黑请闭眼），我重新回到学生时代的目的不是为了自考而学习，从中学到一些销售相关的知识才是我最初的想法；所以在教学上我比较挑老师，如果教课老师只是为了让我们应付考试让我们在书本上划线，也许我就没必要老老实实呆在这里（从另一个角度去想，怎么划线也可以让你学到怎么去快速地读完一本书）；今天上的《市场调研与销售预测》这门课程，教课老师讲得很细致，基本上面面俱到，每个知识点进行案列分析，就好比我们九年义务上学时的情景，真的很认真很负责。但是有些学生跟老实提了些意见“老师您讲得太仔细了，没必要那么仔细啊，我们又不是这专业的，你讲我们也听不懂也不会去仔细听啊，教我们一些重点划下线就可以了”，教学的悲哀，教学老师遇到这些傻蛋学生也是悲哀；像我这样想学点东西的学生们遇到这种扯淡的同学更悲哀。隐隐约约我懂了，中国教育体质这么差，有的时候真的不管教学老师的事。我还是希望教学老师还是继续保持这样认真负责的教学风格吧，为了实现了那些操蛋同学的想法，您就稍微快一点点吧。
总结：原本不想去说脏字的，因为这关系到我的利益-学习的利益。（说的有点过，听听就行了，人嘛总得发点牢骚吧，好不容易碰到一个认真负责的老师，容易嘛）
谢谢，博客二十八天，2015年4月26日 01：59，德哥记@
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