什么样的人才能称得上聪明？

很多时候，「聪明」这个词代表的赞美意义，远不如人们强加在它身上的攀比属性来得真切和实在。随着年龄的增长和社会价值观的变迁，我渐渐意识到，「金钱」、「长相」和「聪明」已经成为人们互相攀比时必不可少的谈资。「金钱」不用多说，在这个物欲横流的社会里，金钱就是社会地位的象征，财产多少就代表了你有多成功的观念，早已成为人们约定俗成的「核心价值观」。至于「长相」，也是一句适用范围极广的话——「这是一个看脸的时代」，道尽了纷繁多样的众生相。然而，相比于前两者的普适性和直白程度，「聪明」在被用来攀比时，则要显得低调很多，以至于常常需要披着“赞美的外衣”，来满足被吹捧者的面子和吹捧者的功利心。

当然，这是在我考上了大学，半只脚踏入社会后才意识到的现象。在我懵懂无知的时候，「聪明」总是出现在饭桌上带有诡谲般笑容的叔叔阿姨们的口中，我时常盯着这种带有堆砌感和僵硬感的表情发呆，因为我不明白为什么他们总是拿手指着我，或者摸着我的头，却对着我的父母不断重复着「聪明」这个词，好像我只是「聪明」的喻体，而我的父母才是他们想要真正赞美的主体。这个奇怪的现象，在我上了小学，有了考试成绩这个东西后，变得越发频繁，也变得越发与我无关，因为我常常是在大人间的谈话和老师们的训话中，得知「聪明」与考试成绩之间存在着缠绵不清的因果关系。

随着年龄的增长和知识的积累，我发现不仅大人们和老师们会参与到这个奇怪的现象中去，连我的小伙伴和兄弟姐妹，也无一例外地强调着「聪明」和考试成绩的依存关系，并且还在这层关系中添加了许多新的元素，比如「会来事儿」和「耍滑头」等等。那时候，互联网远没有现在发达，手机是纨绔子弟的标配，我平时接触信息的渠道就是个别的电视频道、对学习有利的书籍以及父母和老师们灌输的「心灵鸡汤」。正是这种闭塞性，让我一度认为只有不断地提高学习成绩，不断地去学会钻空子和说一些违背内心的话，才能勉强与「聪明」挂上钩，才能避免在攀比的浪潮中被拍死在沙滩上。

这种情况在高考成绩出来的时候发生了一些变动，为什么我对这个时间点这么记忆犹新呢？显然不是由于它代表着我脱离了机械式和高强度的学习生活，步入了随意翘课、肆意挥霍青春的大学生活；而是在那时候，我发现平时在老师和父母口中称为「聪明」的那帮孩子，很大一部分没有取得理想的考试成绩，然后就逐渐淡出了长辈们的对话。这让我感觉长辈们虽然想寻找一种可以代替考试成绩来形容「聪明」的事物，却发现他们的脑海里，能够代表「聪明」以满足他们攀比心的东西，实在是太稀缺了。

等到我上了大学，有了充裕的时间去做自己感兴趣的事情，去读以前被视为影响学习的书，去结交那些学习成绩没有特别拔尖的同学时，我才明白简单的「聪明」背后，可以对应着生活的方方面面。他的成绩不够清华北大，却在学习跳舞方面超过了很多人；他的成绩不够拿数学竞赛全国一等奖，却依靠摄影拿了很多奖项；他的成绩不够考取“少年班”，却成为了某个时尚杂志最年轻的采编……无数个这样的事例，冲击着我的固有观念，让我开始思考，究竟什么样的人才能称得上聪明，也让我开始探索这些没有所谓的「高智商」和拔尖学习能力的人，是如何在各自钟意的领域做到让人羡慕的程度。事实上，这种羡慕就可以让我发自内心的认为他们是聪明的。

通过与他们成为朋友，交流彼此的价值观和人生感悟，我发现他们身上大多具有以下四个特征，其间也穿插了一些我自身的感受。

1. 掌握概念：你从事的工作属于哪个行业，就要对这个行业的基本概念有清晰且准确的认识，这是你思考的基石。很多时候，我们的爱好太广泛了，以至于大脑里塞满了许多「不必要的概念」，这个时候就需要做减法，把最有用的概念吃透、记牢。

2. 形成自己的思维：如果你仅仅是积累了足够的概念，那么你在回答别人的专 业性问题，或者是阐述自己的观点时，往往会表现的没有逻辑性，给人一种 堆砌知识点的感觉；同时，你自己的内心肯定也会觉得没有把你真正想说的话，完整的表述出来。这个现象从侧面说明了思考的重要性，就是把零散的知识点按照一定的逻辑和层次关联起来，你需要了解概念之间的因果关系、 辩证关系，甚至是统计学中的「相关性」。很多人会说，总结知识点形成自己的思路很费脑，我智商不够，每当听到这种抱怨，我都更加同意以前听到 的一句话，「至于“智商”么，在我眼⾥里都是完全没必要存在的概念，这个概 念对人们的成长完全没有帮助，只对人们认为自己可以不成长，或者不可能成长有巨大的贡献」。

3. 总结出合适的方法论：方法论这个东西在学术领域比较常见，认真做过学术的同学应该了解，不同的学科都有大同小异的「科学方法论」，概括起来就是保持怀疑的态度，运用客观的实证方法小心求证，再把所得结果与前人的 研究反复比对，提出自己的创新点。不过，这种方法论并不是学者专属的， 对于职场人士，如何在聪明的人中变得更聪明，你就需要不同的反思自己的思考过程，不断改进自己的思考质量，比如「这个概念指的究竟是什么」、「它与什么类似，又与什么不同」，以及「使用它的时候需要注意什么」等等。最终找到适合自己工作职能的最优方法论。

4. 提炼成功经验：需要强调的是，这⾥里的成功经验并不是「卡耐基成功学」那样的心灵鸡汤，那种东西只会让你觉得「听过了很多道理，就是过不好这一生」。同时，这种成功经验也不是名人或者年长的成功人士的专利，那些找到符合自己工作职能的最优方法论的聪明人，结合自身实践经验得到的经验和心得，就能算是成功经验，比如一个在技术领域钻研很深的程序员写的 blog，就可能对你的开发项目有很大的帮助。所以，我一般把有像样作品的人都看作成功人士，不一定准确，但他们通常都不差。

也许，你并不完全认同以上观点；但是，当我们真的认真反思自己的成长经历与能力水平时，这四个方面至少提供几个维度去帮助我们判断自己到底有多「聪明」。