因为羊的原因，幼儿园已经一个多月没有去上学了。转为线上教学，对于幼儿来说就是家长引导按照老师的要求完成每日小任务。
不是教育就只是完成任务，确不懂得老师教学里面的循序渐进和系统教育。每一个小任务小都有相应的能力建立。
数学启蒙学习大概有两年时间了，对于底层逻辑的建立也非常重视。4岁多的孩子也进入到新的里程，6-10的认识，数字模型建立，10以内的运算和理解。
就在我们今天练习的时候孩子出现几个问题也引发了我的思考。不是坏事，不过也不能小觑。1）6-10的数字加一不能达标。2）10的数字模型没有建立。3）6-10数字加一减一，能力不过关。
这些都不是单纯的数字而是实际应用中完成。简单说就是要在玩游戏中不断学习锻炼，从而强化成能力。
10以内的运算，是数学能力的第一关很重要。一定是要学习会数字模型和理解运动。
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