反思中成长 做优秀教师

     

      几天的培训，我们已经收获满满。丰富的内容，精彩的讲座深深吸引着我们。今天下午的学习内容是《在反思中成长――课堂教学问题的发现与改进》。

反思中成长 做优秀教师

        课堂是教学的主战场。名师的成长是擅于发现课堂教学中的问题，反思教学并想方法解决问题。王力耕校长从反思课前备课、反思课堂教学、反思课后作业三个方面讲述教师成长的途径。

反思中成长 做优秀教师

        备课是教学中的重要环节，教材是备课的依据。经验表明，一般教师和优秀教师的区别在于对教学目标即教学内容的理解、关注、把控不同。关注一节课、一个单元、整个教材还是全部教材，还是不同版本教材。优秀教师会对教材进行“二次开发，活化处理”。所谓活化教材就是将教材内容按其生活原筑活化于课堂、形成不同侧面、不同形式的治动，让学生共同投入、互相交流帮动学生将所学知识变成技能。备课越细致，越能优化教学目标与教学方案，在课堂教学过程中，面对学生的突然发问和讨论中伴生出的新问题，教师就能从容应对，相机诱导，实现既定的教学目标。

       

反思中成长 做优秀教师

      接着，王老师从反思学生思维品质的差异，学生学习方式的转变以及学生学习问题意识的培养三个方面来反思我们的课堂教学。建议我们在教学中正确分析学生，采取不同的教学策略，做得因材施教，使人人都有创造力，发挥个性，注重创新。

       

反思中成长 做优秀教师
反思中成长 做优秀教师
反思中成长 做优秀教师

        整个讲座中，王校长旁征博引，引经据典，语言诙谐幽默，赢得听课老师的掌声和共鸣，受益匪浅。