去理解活动，那活动到底能给学生带来什么样的改变呢？刚才我说了哈，这也是我给大家回应的第一，为什么学生的教育离不开活动？苏联的教育学家苏霍姆林斯基，他有这样一句著名的论断，叫没有活动就没有教育，为什么他是成立的？为什么可以断言？没有活动就没有教育呢，让我克伯区的学习理论，我们就会更坚信哈，售后5041的教育判断可不取认为哈，但学生的学习当中有三种主要的学习形式，一个是主席，一个是副学习，还有个叫加学习，什么叫主学习呢？他说是学生掌握教学大纲所指定的知识和技能，让负学习呢，逝者的信息过程当中，不经意间获得的知识和技能，我们暑假练了学生看看取得理论，我们就会更坚信，那副学习呢？是追着的信息过程当中，不经意间获得的知识和技能，我们暑假两个学生去做社会实践去了，你觉得他就跟着我们玩，她没干什么？但是他学会了好多东西，你别有的同学啊，原来被子不会叠，饭不会做他一个社会实践活动下来，以后都学会了，不经意间学会了这个叫傅学习那附加学习呢，学习者的学习过程当中所形成的态度，所收获的一系列感受体验或者经验提醒我们各位老师一起看看这个复习学习的学习过程当中所形成的态度，所收获的一系列感受体验或者是经验，你想没想过这也是重要的学习，结果呢？让学生通过活动获得了态度的转变，是不是也是这样的学习结果？那不用说，我们现在把重心很多的时候都放在了学习媳妇学习呢，我还考虑的社会实践，但附加学习，我们似乎他重要，但怎么把副驾学习的学习成果巩固下来？怎么也让他向别的学习？结果一样，在学生身上真的发生作用，那么这个我觉得我们关注的少，那么我们现在的那个办法也傻，是如果没有了附加学习，那么学生的品格的形成良好行为习惯的形成价值观的形成，那么可能就失去了依托，那么哪里来那么一定离不开活动活动是最好的附加学习的没劲？有时候看到学生参加一次活动，好像没有，马上改变明显变化，但是这个过程当中触动，这照片看到的哈，这多的老师如果加点傻儿子，那你就会发现他长大的过程很奇特，男人这套作品你没教他，他慢慢都学会了，他跟谁学坏了，跟爸爸他怎么学的呢？他通过观察学习，通过他的这个体验和感受，慢慢知道男孩该做什么？当然啊，这个女孩也是一样，我们余老师如果是女儿，一定也会有这样的体验，你感觉没有特别教他怎么爱美这些东西，慢慢他跟着妈妈也都学会了，这个是表面看，是一种魔法，但这个过程当中呢？他不是机械的模仿，这里模仿行为给他留下了深刻的体验和触动。当然成人不好的东西他们也会，媒体上那些负面的影响和信息，那么敏感的原因，有一个叫玛丽挑战的外国人，他写过一个很有名的教育市场，叫你以为我没有看见的时候，这个诗啊，被网上叫热点，蒙古的网友不得改变成了漫画版，我觉得就更生动了哈，我们一起看看热带猫顾顾这个漫画版的教育室，我们一起来体会哈更重要，我想体会这个是当中附加学习的园地，你没有看见你把我的第一幅画挂在冰箱上，于是我想再画一副，你以为我没有看见的时候，我看见你流浪猫，主人吃点是很好的扇形，因为我没有看你的喜好，我看见你为我做爱吃的蛋糕于是知道，于是我相信上帝的存在，而且我随时跟他讲话，因为我没有看你的时候，我感觉到你给我的晚安，亲吻，于是我觉得悲哀，因为我没有看见的时候，我看到你流泪，于是我知道有时候事情虽然令人伤心，但哭还是可以的，因为我没有看你的时候，我看见你关心别人，于是我也愿意接近一己之力，因为我没有看见的时候，我看见了，我要为一切，你在我没有看见吃祖宗的事情，说声谢谢这个，这要是但是今天呢？我们看那师弟手，再加上那个热带猫顾股网友的那个漫画，我们就觉得他更生动了哈，它里面所体会的内涵，更让的思考，老是会想哈，这有什么，不就是爸爸妈妈的榜样很重要吗？我也想让在座的各位老师一起反思，跟着我一起反思这个问题，这个榜样作用，他是怎么形成的呢？绝对不妈妈做一件事情，孩子也像木偶一样，在旁边跟着学一遍，20爸爸妈妈做这些事情，给她的童年记忆留下了不能磨灭的印象，那是一个感受，体验和经验在改变的孩子的情感态度，价值观也得改变了，他们对人与人之间关系的理解，那么漫画，让我们从更直观的视角看到了活动的魅力哈，活动当中的观察学习的结果，那么也让我们体会到了怎么看待？便那么这样一个比较可以说还真实的问题，因为很多班班会啊活动最终没有马上建的，结果那不是说这个班会没有效果，而是这个班会的效果还没有看到那个隐性的作用，那个情感态度里面的触动已经形成了，那也同样是好的教育，那我们一次活动改变不了学生，我们可以再多次设计几次活动，那么这次活动了，情感的触动和体验，我们可不可以深化体验？让他真正的变化，那么这也是啊，活动在改变当中应该有的深层的思考，如果我们像刚才说到的，我们认同德育是个隐性过程。那么我们认同啊那个活动，让学生有深刻的触动和体验，是一种附加学习，那么我们在看待学生行为的改变呢，可能也会有变化，就是一次活动，改变不了学生，同样是好的教育，一次活动改变不了我们，我们可以做系列的活动设计，我说这都是我们今天哈对研究主题班会的时候在前面应该有的理念上的转变，在理念方面应该有的，比较深层的思考
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