浅谈“寒假作业”

寒假，是每一个身为学生，梦寐以求的假期。在这个假期里，家里多样化的美食数不胜数；各种家庭聚餐，不胜枚举；各种电子设备，一应俱全；在这样一个诱惑众多的假期，寒假作业，又到底意味着什么？孩子们对于寒假作业又有什么样的认识？今年的寒假刷新了我对寒假作业的认识！

浅谈“寒假作业”

一般来讲，就中小学生而言，寒假为20天左右，每一个学校的老师会针对自己孩子成长阶段具体对孩子们布置复习或预习类或梳理类，亦或者是实践类的作业；

寒假作业的五个阶段

1）假期开始时已经把作业抛到九霄云外，家长提醒，还觉得家长很烦。假期即将结束时，临时抱佛脚，加班加点赶作业。这样的家庭一般情况下没有什么学习氛围，作为父母，比较常见的就是一手拿手机，一边对孩子说教：“该去写作业啦～～你咋还不去学习一会儿～～你别给我比～～你天天光知道玩～～～～ 你看你们班***人家咋就那么爱学习，咋就学习那么主动呢～～～ ”家长对孩子的学习从来不去思考自己可以为孩子去创造一个什么样的学习环境，自己还可以去做一些什么，一味的指责，抱怨，甚至不是孩子的事情也会把气撒在孩子的身上；

2）没有计划与规划的能力，需要家长陪伴自己去制定学习计划，家长提醒自己要去完成作业的时候，有时候接受有时候不接受。这样的家庭中父母至少有一方是对孩子的学习非常的用心，而另一方则不然，非常容易出现一方在陪伴孩子完成功课或学习时另一方出现不同意见，在孩子面前双方因为孩子的学习有不同意见而发生争执，这样家庭的孩子在父母意见一致时功课或作业会完成的很好，反之亦然；

3）没有计划和规划的能力，完全接受家长制定的学习计划；这样的孩子从小父母包办的比较多，这样的家庭父母至少有一方是非常有能力陪伴孩子学习成长，而且父母父母对孩子未来的样子非常清晰，且这样的家长极有可能是一方非常强势。

4）我有规划与计划的能力，自己每天都在按照自己的计划有条不紊的进行。完成寒假作业质量很高。这样的家庭有可能学习氛围非常浓厚，有可能孩子自我管理和自我成长的能力从小就开始陪伴，在规划自己作业和功课时就游刃有余了，这样的家庭至少是和睦的，对于孩子的成长是有一致的目标的，而且父母双方也都会在自己的工作岗位和家庭生活上去努力一点一滴做到的；

5）不仅自己可以做到合理规划自己的时间和作业完成进度，还可以陪伴身边的同学或弟弟妹妹规划自己的时间和作业完成进度！在整个寒假期间可以做到三分之一时间完成作业，三分之一时间自己复习和预习，三分之一时间社会实践 整理内务，承担家庭和社会责任。这样的呈现不仅是孩子所在的小家庭，包括孩子所在的家族，甚至这个家族所在的地区，极有可能是为整个地区或家乡人民作出过或者一直在做的贡献和力量的，这样的家族的每一个成员从小就被环境所影响，因为他心里不只有自己，还装着他人，这样的孩子从小就有很强的责任感和使命感，这样的孩子从小就知道自己的学习不是为了自己，这样的孩子从小就树立了自己的人生目标和梦想，这样的孩子知道，实现自己的梦想和目标靠的是自己的点滴做到和勤奋，这样的孩子，一身正气，浑身散发着一股正义和青春的活力！

在这个过程中，不仅仅是在呈现每一个孩子自己与生俱来的自身基因，还淋漓尽致的将孩子们的生活环境，家庭环境，学习环境呈现了出来，作为每一个家长的我们，如何在这样纷繁复杂的社会中去努力为孩子尽可能地打造一方净土，还孩子一个有利于孩子成长发展，愉悦身心的环境，就显得尤为重要了，从这个角度出发，寒假作业真的不再单纯的是一项学校或老师布置给孩子的作业，而是通过作业这个表相，将这个孩子的生活，学习和成长环境呈现出来！父母的做到对孩子的影响真的是太深远了！

认同中长大的孩子容易掌握目标

接纳中长大的孩子容易心胸广大

赞美中长大的孩子容易心存感恩

鼓励中长大的孩子能够爱人爱己