3 月 22 日 周日 晴 每日写作之 6/100
为了弥补昨夜看电影去了，少写了一篇练习。又恰巧今晚在给哥哥讲睡前故事时，有些小开心，不妨立即写下来，作为一篇简短的写作练习。
每天给哥哥讲睡前故事，是我和爸爸轮流做的事。不知道小朋友多少年龄之前会特别的黏妈妈，至少现在的哥俩，一个快要 6 岁，一个快要 2 岁，都及其依赖我。大有一种有妈妈则万事足矣的势态。
今天继续是哥哥希望由妈妈来讲睡前故事的一天。
我给哥哥收拾完并排躺在上下床的上铺。因为实在是有些枯竭不知道要讲什么样，他喜欢的，发散又充满冒险性的故事了，我和哥哥商量能否用聊天来代替讲故事。无奈他只希望我讲一个故事，哪怕再短一点都可以。于是我在脑海里开始思索小时候听过的，一些有意义的故事。
小朋友都是喜欢和动物相关的故事的，毕竟如果直接讲一些成人的道理，吸引力会差很多。于是突然从脑中冒出一大堆和动物相关的寓言故事。在嘴边的，就是“狐假虎威”了。
绘声绘色讲故事是我擅长的。当我说到老虎跟在狐狸后面，发现小动物们看到狐狸走来都退避三舍的时候。哥哥突然打断我，他说，我知道……
还不到 6 岁的他，有时候在表达的时候还是会有些着急，还属于嘴远快于脑子的年纪。他急着想要说出已经想到的东西，又急着理顺自己的逻辑和语言。有些激动又有些紧张的，他飞快的说，我知道，我知道有一些小动物可能是真的害怕狐狸的，那真的害怕狐狸的小动物们会躲起来，这个不奇怪。但是有一些小动物是不害怕狐狸的，那些不害怕狐狸但是又躲起来的动物，是因为他们看到了和狐狸走在一起的老虎啊！
轮到我吃惊了。我真的大吃一惊。倒不完全是因为哥哥已经提前猜到了关键问题所在，还在于他逻辑清晰且条理清楚的将害怕的小动物分了类，最基础的罗列包含了害怕狐狸的动物和不害怕狐狸的动物。这个点让我有些吃惊，毕竟狐假虎威的小动物们不完完全全都是害怕老虎的，或者说一部分还来不及害怕老虎，已经被狐狸吓跑了。
我欣喜若狂的对哥哥好一番夸赞，他脸上带着被我夸赞的不好意思和自豪。恰当的鼓励非常有利于小朋友的心智成长，能让他们变得更自信。可是今晚的夸赞，不来自于一个成年人对小朋友的奖励，更来自于一个人对另一个人的刮目相看。他远比我同样年龄的时候更善于思考。
我接着跟哥哥讲后面的故事。讲到老虎找到他的好朋友询问如何区分森林之王的时候，哥哥又立刻抢答：我知道！要区分森林之王非常容易，只要让狐狸和老虎分开走不同的路，然后每条路上都会有各种各样的小动物，看哪一条路的小动物更害怕谁，谁就是森林之王啊。Bingo！哥哥有一次向我展示了他的逻辑分析能力。非常棒。当然如果要深入的去探讨这个问题，我们还可以思考一下在这样的实验过程中，谁来充当裁判，或者还有什么样的条件可以考虑其中。
可是这些不是今晚故事的主要内容。在他这个年龄已经完全胜任了关于一些浅层面问题的思考，而且思考的过程和结果非常出色。这是我始料未及的。
连同下午的时候另一位朋友和我聊小朋友培养的问题。我想我有必要好好思索一下哥哥的未来了。
其实今晚的写作练习原本只想完成一篇的。第二篇也只是突然想到了一点内容，还不知道要如何下笔，大概率会成为一篇流水账。
可是，纳塔莉告诉我的写作规则，不要在乎是否是流水账不是吗，就连返回去阅读都不需要的写作练习，只需要写。不记下来，我很快会忘记哥哥今晚出色的表现的吧？
再者，来写这篇之前，读了两页红楼梦。内心平静了很多，有好书陪伴的夜晚，多写一些字，何乐而不为。
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