读书时长:25分钟
读书内容:59-63
59.识字教学应当跟图画紧密结合起来
一年级的小朋友刚接触字，为了让学生更好的记住和理解字词的感情色彩，教师可带学生到自然界中去观察，并让学生把观察到的用图画的方式记录下来，与相对应的词进行识记，这样学生更容易掌握和识记字词。
60.必须教会少年阅读
教会学生同时思考和阅读的能力（培养表情朗读和默读能力）
61.一年级数学教学中的思维训练
62.让学生生活在思考的世界里
课堂上应做的两件事:教给学生一定范围的知识；使学生越来越聪明:教会学生思考，使他们自发的去发现（看见）、去观察、去动手，在此过程中，使智慧得到磨炼。
63.教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心
学生的脑力活动是教师脑力活动的一面镜子，教师在备课和讲课时，应以学生的眼光去读教科书。
1把学习当成手段，而不是目的，让孩子，能够对知识进行周转，会运用。 2讲课，要引起学生的智力积极性，让他们有兴趣。
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本文标题：《给教师的建议》
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