20220813兔兔老师
陪宝游乐园。宝宝细如发丝的小事，和我面对一波三折的应对细节。
结交
在游乐场里我帮助宝宝结交了一个姐姐，她们在一起玩耍。
结交的过程是这样的。
我在里面和宝宝一起荡秋千，然后那个小女孩想要坐，我让给她之后我和和宝贝去玩那个转盘，后来发现那个小女孩也是一个人玩，于是我提议他们可不可以一起玩，就这样他们玩了起来。
约定
后来要吃午餐了，她们在午餐之前还约好吃完午餐之后再来，等我们吃完午餐回来，果然又碰见了这个姐姐，两人快乐玩起来。
分开
可是好景不长，没一会宝宝就过来告诉我说，姐姐不跟她玩了，我当时问了一句，为什么呢？宝宝回答说，因为她要跟别人玩了。
我安慰了一会宝宝，要不然我们先自己玩一会吧，或者我们再去结交其他的朋友。
就这样我陪宝宝呆了一会儿，宝宝就离开我，自己去玩了。
可是没有一分钟，宝宝就跑过来对我说，妈妈你看那个姐姐在那里，你去跟她说说嘛。看来，她很想和那个姐姐一起玩。
询问
于是我就起身，走到那个女孩身边问她。
宝贝，你能告诉阿姨，为什么不跟妹妹玩了呢？
因为我发现那个女孩也是一个人，旁边并没有其他的人，没有和其他人玩。
女孩就回答我说，因为她（指的是我家宝宝）胆子太小了，刚才我让她去玩那个她都不敢去，她说害怕，我就不想跟她玩了。
原来是这么回事啊。
化解
于是我就接着问那个女孩，我问，宝贝，你身边的人胆子都很大吗？你认识的所有人。
她回答，是的。（搞的我有点尴尬）
接着我又问她，那你有没有害怕的时候？比如说，你碰见了蛇，蚯蚓，毛毛虫，还有，碰见了一些大狼狗要咬你，你不害怕吗？
小女孩还很倔强的抬着头说，回答一句，不害怕。
接着我又问，那你在马路上看到汽车飞驰的时候呢？
她说，我才不怕呢，就冲过去。
我立刻善意的提示说，宝贝这样可不行呀，我们一定要有害怕之心，因为，有害怕才能有自我安全意识，不然这样的话你会很容易受伤的呀。
接着我又说，其实啊，每个人都有胆小的时候，比如说阿姨我，也会害怕的一些事情，包括你的妈妈，不信你可以问问你妈妈，她也有自己害怕做的事情。
如果妹妹害怕，你可以鼓励她尝试一下，或者你问问妹妹，你可以玩什么，我们去玩那些。
小女孩没有吭声。
接着我又说，其实每个人都是在鼓励中才越来越棒的，比如说，你小的时候，如果没有人鼓励你，你连走路都害怕呢。正因为你的爸妈都鼓励你，所以你虽然走路就摔跤，很害怕，但是你也敢学习走路。不信呀，你回家问问你的爸爸妈妈，看是不是这样子的。
当我说到这里的时候，小女孩，就突然张口说，好吧好吧，那我跟她玩吧。接着她又问我家宝宝，说那你不害怕什么呢？我们去玩那个吧。
哈哈，我特别开心。
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接着，我很喜悦地询问那个女孩，宝贝真的太好了，谢谢你啊。
那么 我们要不要先补充点营养呀？阿姨还带着有葡萄和小番茄。走吧，看到她有点犹豫的样子，我又鼓动了她一下，走吧走吧，和妹妹一起。
她点了点头，顺从的和我一起到外面来。我给她们都擦擦手，她选择了一个番茄，一口塞进嘴里。
接着，我邀请她吃葡萄，她摇头，我看她嘴里还包着刚才那个大番茄没有吞下，心里猜想，有可能是因为这个番茄太大了，她吃的越来越费劲，所以她不太想吃葡萄了。
于是我就选了一个比较小的葡萄，问，这个葡萄很小，迷你的，你要不要来试一下？
她吃完番茄，点点头。于是我选择了一个很小的，喂进她的嘴里。
接着她就和宝宝一起快乐的玩耍去了，我满心欢喜。
接下来回忆了一下这个过程，还真的是没那么简单。
第一，我运用了类比人群，让她理解，具有同理心，所有的人都会有害怕的事情。
第二，我让她做出了一个代入，让她感受，她和她的妈妈也会有自己害怕和应该害怕的事情。从她亲近的人入手，更容易接受。
第三，我对她做了过马路等安全的提示，表达了对她的关心。
第四，追根溯源。我做了场景切换，让她了解她并不是天生这么胆大的，而是来自于鼓励，所以她可以将这种鼓励传递给妹妹。
第五，表达感谢，真诚认可和感谢她，增加价值感。
第六，分享美食。链接情感，并在细节处关注需求。
整体过程，保持接纳和平等心，不强制，而是唤醒同理心❤
用尝试沟通的方式去表达我们的需求，获得她的支持。
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