早晨，和儿子一同吃早餐，儿子特别喜欢分享，平常总爱和我说一些班里的琐事，或者近期看的电影，有时也会讲一些玩游戏的体验。
今天一打开话匣子，竟然和我分享了一本自己刚刚阅读的书：《一只猎雕的遭遇》，分享的很完整，还有自己对猎雕遭遇的分析，居然还蛮犀利和现实的，也给我讲了和同学交换看书的事。这是儿子第一次主动和我分享阅读。虽然他喜欢看书，但却一直把阅读当成很自我、纯粹消遣的方式，对于我推荐的书比较排斥，从不主动和我谈论书，更勿论说透过主动阅读提升能力。
前一晚，刚好听了教育专家王胜农老师的家庭教养经验，其中有一点：书籍是孩子最好的老师。之前也曾经多次问过自己，坚持了这么多年的浸润式阅读教养，为什么还是不见明显的成效？
儿子已经5年级了，陪伴他成长的过程中，自己一直坚信"身教胜过言传"，从孩子中班开始，就努力在家庭中营造一种学习氛围。这一营造，就是整整7年，期间，自己办了读书会，学了快速阅读、思维导图，重新站上讲台，和朋友们分享阅读，大量写作，创办家教论坛......身边的朋友和家人都惊叹于我的成长速度，殊不知，成长背后的源动力，是期待透过我的努力，给家庭营造一个正向的环境，对儿子能够有正面的引导。
无数次面对孩子不尽人意的成绩，不愿为自己的学业尽力的散漫状态，大量的阅读却仅仅停留在消遣，依然学不会如何和其它小伙伴相处，总是无比挫败，甚至怀疑自己的这套所谓的“身教”，浸润式教养是否真的能奏效。
几乎每一位家长都希望孩子的教育，能像工业时代制造产品一样，立竿见影。或者种瓜得瓜，即时收割，甚至还期待种西瓜得南瓜。
一次次的挫败打击，让我不断重新审视自己，评估家庭教育的价值和方向。
母亲，是一份永远不能退场的职业，却也是一份无法主宰和凭一己之力去完成的职业，孩子才是真正的主体。
父母再美好的意愿，也无法替代孩子的主观想法。
父母唯一能做的，就是给孩子打造一个有利于他成长的环境。在孩子真正需要我们的时候，给他们以正面的引导。
即便如此，作为父母的我们，也不能妄自菲薄，轻视自己的作用和价值，因为
你永远不知道，在陪伴孩子成长的过程中，你的哪一句话，哪种待人之道，哪种处事方式，会被镌刻在孩子成长的道路上，影响他一生。
于是，我们只得在一次次挫败打击之后，重拾心情，重新上路。
教育也是最急不得的，教育不是工业化定制，家长对于教育，不应抱着规划式思路：订计划、行动、等待结果的发生。一旦结果没有按照预期，就对孩子指责评判，大打出手，甚至放弃。
教育是一种过程，是设计式的过程，要用动态的眼光，耐心客观的对待每一次预设、行动之后的结果，把每一场意料之外的发生，当做优化的契机。
而教育的优化，对于父母而言，只是优化环境，只是优化父母的教养方式，只是优化父母自己的行为方式，不是优化孩子。
这也是教育领域各类教育方法、理念层出不穷，却收效甚微的根本原因:
耐不过恒长，挨不过失望，守不住界限......
我不知道儿子之后还会给我怎样的意外，我只知道，那一定会是越来越多的惊喜！
我的自律、正向、奋进，终究会带给他避无可避的影响，成为他前行路上的航灯！
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