我家宝宝是猪年出生的，所以我一直搜寻以小猪为主角的童话故事，准备等她懂事之后讲给她听。前几天读了一本杨红樱老师写的《毛毛虫的故事》感觉很喜欢，发现系列里还有一本《亲爱的笨笨猪》，立刻捧回家拜读一番。
这本书和《毛毛虫的故事》不同，不再是以大自然本身为舞台来讲述童话故事，而是设定了一个乌托邦一样的“欢乐村庄”来讲述其中村民们的故事。其实一开始我并不像喜欢《毛毛虫的故事》一样喜欢《亲爱的笨笨猪》，我觉得它和真实的世界有很大出入，如果孩子长大以后发现世界和他想象的并不一样，那么书中教给他的那些价值观是不是很容易付之一炬呢？
但是后来，我又慢慢喜欢上了这本书。我自己是手游“月兔冒险”的忠实玩家，在这个游戏中，月兔，长颈鹿琪琪和乌龟莫卡在蘑菇村过着和《亲爱的笨笨猪》欢乐村庄里相似的平静又快乐的生活。作为一个进入社会如此之久的成年人，我尚且向往纯净无暇的乌托邦，何况一个涉世未深的孩子呢？
然后我又慢慢体会到杨红樱老师是何等温柔的一个人。笨笨猪这个形象应该是贴合那些最普通最平常的孩子设计的。它很憨厚，胖胖的，有点小笨拙，还有贪吃贪睡的坏毛病，和身边会做诗的狗汪汪、会读书的猫咪咪、会溜冰的白兔姐妹相比，并没有任何特别突出的地方。但是它却凭借着阳光又合群的性格成为了书中最耀眼的主角。
在《找呀找呀找朋友》中，猫咪咪和狗汪汪想知道笨笨猪为什么会有这么多朋友。当他们三个遇见青蛙时，猫咪咪嫌弃青蛙丑，狗汪汪嫌弃青蛙前腿后腿长的不一样长，都不肯和青蛙交朋友。只有笨笨猪看到了青蛙的优点，嘴巴大唱歌响亮，腿脚有力游泳快，非常愿意和青蛙交朋友。在《最美》中，孔雀看到猫咪咪优美的猫步和狗汪汪个性十足的诗歌都不开屏，看到笨笨猪阳光般的笑脸之后，它立刻就开屏了。
如果孩子们在童年时期读过了《亲爱的笨笨猪》，等他们长大进入竞争激烈的社会之后更容易保留一个阳光又合群的性格，也更不喜欢和别人相比较。这样的性格容易受到别人的喜爱，也更适合参与团队协作。作者用这本童话传达给小朋友的信息是，一个很普通的人也可以真诚、开朗、有亲和力。这并不是难事，任何人都可以做到。拥有这样的性格之后，既能温暖别人，同时也可以成就自我。
读过了杨红樱老师的《毛毛虫的故事》和《亲爱的笨笨猪》之后，我对这个系列其他的书也产生了好奇的心理，希望能有机会读到杨红樱老师更多不同风格的童话故事。
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