今天，我们开启第10期共读输出便签活动，这一期的书籍是《故事课1》
❀❀❀❀写在开始前的话❀❀❀❀
这一期，故事课，顾名思义，讲故事，所以请大家给自己的每一个故事取一个名字，赋予这个故事灵魂。
对于已经参加多次便签输出的伙伴们，写A1、A2便签对你们来说不是难事，想不想这一期给自己一些新的挑战吧，比如，对自己的每一个A1便签都来个大于400字的要求，把便签变成一篇小短文；再比如每一个A2便签都给自己设定个完成的期限，真正在14+5天（14天输出，5天补便签）内实践一次，然后再补上实践记录。亲爱的，你的选择如何呢，选与不选，选哪一种，取决于你自己。
那么，第一次参加便签输出的伙伴们，欢迎你们的加入，14天不长不短，重点在于坚持，在于输出，在于刻意训练，所以跟上节奏是关键。如果你过去就爱写作，可以参照上一段我对老伙伴们的建议。
故事课，故事课，开始讲故事啦~~~
不喜欢自己的故事， 可以， 那就为自己打造一个喜欢的故事。
世界是你的，但你必须自己去拿。
至于怎么拿？
说一个有影响力的故事。
拆页一
来自第一章《三分钟说一个完整的故事》
P17
随后，老编剧传授我们，三十多年编剧生涯教会他的“故事的公式”。
所谓“故事的公式”，其实就是问自己“七个问题”。
第一个问题：主人公的“目标”是什么？
第二个问题：他的“阻碍”是什么？
第三个问题：他如何“努力”？
第四个问题：“结果”如何？（通常是不好的结果。）
第五个问题：如果结果不理想，代表努力无效，那么，有超越努力的“意外”可以改变这一切吗？
第六个问题：意外发生，情节会如何“转弯”？
第七个问题：最后的“结局”是什么？
把上面的七个问题简化之后，就可以得到故事的公式：
目标→2．阻碍→3．努力→4．结果→5．意外→6．转弯→7．结局
不管小说、电影，还是漫画，只要它的核心是故事，大部分都有类似的戏剧结构。
真有这么神奇？不信我们挑一部耳熟能详的小说来验证一下。
我们举“科幻小说之父”，法国小说家儒勒•凡尔纳的代表作《八十天环游世界》为例。
1．目标：主人公霍格跟朋友打赌，他要在八十天之内环游世界一周，以双方全部财产作为赌注。就这样，霍格从英国伦敦出发，展开他追赶时间的旅程。
2．阻碍：
一、霍格被误认为银行大盗，所以沿途遭警察用各种方法阻拦。
二、霍格是个软心肠的好人，常出于各种善意，而耽误了行程。例如他从印度婆罗门教徒手中，救了一个即将被陪葬的印度女孩。
3．努力：主人公用尽各种方法追赶时间，例如冒着生命危险，乘坐大象抄捷径走进死亡丛林，乘坐火车强行飞越底下是滚滚河水的断桥……好几次都差点丢了性命。
4．结果：环游世界一周，回到英国伦敦。霍格一共花了八十天又五分钟，也就是输掉了比赛。
5．意外：令人意想不到的是……根据出发地英国伦敦的日期显示：霍格只花了七十九天又五分钟。（不是八十天又五分钟吗？怎么突然变成七十九天又五分钟？）
6．转弯：情节大逆转，因为地球“自转”，造成了各地时间不一，形成了所谓的“时差”。所以当霍格往东走，绕地球一圈，所花费的天数就会减少一天。反之，如果往西走，则会多出一天。
7．结局：主人公霍格不仅赢得最后的比赛，还因为好心肠，而抱得美人归。
「I，重述知识」
故事的公式，即作者命名的靶心人公式，请绘制一副图画，来呈现这个公式的7个问题，并思考哪个环节需要注重着墨？
PPT有模板，写文章有套路，那么讲故事有没有什么可以直接复制的格式呢？答案是有，靶心人公式，即目标、阻碍、努力、结果、意外、转弯、结局。如果你能按照这样的公式来讲故事，那么这必然是一个非常吸引人的故事。
这样的故事是完整的故事，可以用于创作小说，当用于说服他人时，你需要多多思量你的目的是什么，想在哪点上说服对方，那么接下来讲故事时，就需要有侧重点的来讲。
这也说明了，这七个环节的公式需要具体情况具体对待，关键取决于我们讲故事的目的，我们想要通过这个故事传递一种什么样的价值。
如果我们想告诉他人，在生活中应该不畏艰难险阻，勇往直前，那么就可以把努力的过程写的多一些，同时把障碍设置的困难一些。
如果用的想让一部小说特别精彩，那么就想办法设置一个令人惊讶的反转，所以设置一个令人惊诧的意外，突然反转，会很容易打动读者。
「A1，激活经验」
来一个你的故事，开始前，请挑选一个场景和听众，用用靶心人故事公式，讲述一个三分钟说完的故事。
1.目标：
大概两年前，我因为女儿的英语培训班涨价，突发奇想，反正自己有两个孩子，要不自己也开一家，而且我也特别认可这家英语机构的启蒙理念，于是我带着老公和四个月的二宝，来北京参加加盟培训并与创始人约谈。
2.阻碍
约谈之后，要求我具备一个合伙人团队，我一个人肯定不行，另外资金方面也有要求。而且我是一个上班族，时间精力也不够，不能全职。
但我当时并不完全认可，我总以为自己已经陪伴女儿进行了那么久的英语启蒙，女儿效果还不错，我应该很适合做这件事。
3.努力
于是，我开始看书，寻找解决的办法，找开试剂公司的长辈取经，期盼能够获得长辈的支持，甚至想到用众筹的方式来开馆。我先后约谈了几位好友，以及自己看好的英语老师。
4.结果
结果都没有成功，我也越来越觉得自己的时间精力真的不允许自己做这件事情。
5.意外
可是虽然我发现自己不能开馆，但是在学习安妮花英语启蒙的理念过程中，我渐渐对于孩子的教育有了新的理解，我发现自己以前的想法：我只要努力工作挣钱，给孩子提供更好的教育环境就好。这样的想法是不全面的，除了这些，孩子更需要的是我的陪伴，并且是从小的陪伴，不光是英语启蒙，孩子很多思维习惯的养成也都是从小开始的，而想要做到这一切，需要父母先学习，孩子未来的发展靠的是父母的眼界。
6.转弯
于是我不再执着于创业，而是决定充实自己，不断读书写作内化应用知识，让自己每天都比昨天进步一点。
7.结局
我已爱上看书和写作，爱学习的自己也带给孩子很多积极的影响，未来我会继续努力，与孩子一同成长。
「A2，规划运用」
靶心人公式讲故事，可以在什么活动或人际交往中介绍给他人，你会怎样介绍，让对方愿意尝试这个公式。
目标：为了说服老公以后与我或孩子沟通时，别讲道理，尝试讲故事，我决定明天晚上用靶心人公式法给他讲苹果和橙子的故事，让他看到这个公式的威力，愿意尝试使用。
步骤：
第一步，用靶心人公式法给老公讲乔布斯与苹果的故事；
第二步，再用一次靶心人公式法给老公讲褚橙的故事；
第三步，问老公：“怎么样？故事的魅力大吧？以后再想说服我或者管教孩子，可以试试这样讲个故事。
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