高考家长

高考家长

这几天，作为高考家长的王老师的心情就像公园里的过山车一样——时高时低。困惑和烦恼接踵而至，解决一个又来一个。什么时候才是个头呢？大概等把女儿念华平平安安地送到大学的门，这颗老悬着的心才能放到肚子里。

和众多高考家长一样，他的这颗心从五月份就没闲下来过。五月？甚至四月份他就为女儿的高考开始操心了。不是买复习资料，就是为女儿辅导（王老师在县城教书）。借着自己是教师的资源优势，对女儿学习起到很大帮助，尽管如此，王老师对女儿的要求特别严格。师母也没有闲过，不是给女儿煲汤，就是给女儿熬粥。全力以赴地做好后勤保障工作。

女儿王念华则在父母的“庇护”下：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”每天除了少量的活动外几乎就是全身心地投入到学习中去。这不，经过自己的努力，以及全家“优质”的后勤保障，终于以超出一本录取分线十多分，考出了好成绩！

分数出来了，这件事总算是告一段落了，可新的“烦恼”又来了：如何填报志愿？填哪家学校好呢？有了烦恼全家齐动员，经过激烈的讨论，亲友建议，家人反复的利弊权衡之后：报了一所省外的大学和省内的大学。

女儿的事办得就剩下揭榜这最后一环节了，可王老师的心总是在悬着。这就是高考父母在孩子高考期间的“高考心理”：备考、考试、公布分数、填报志愿和等录取通知书即高考“五关”。王老师全家及孩子过了四关，就剩下等录取通知书这最后一关了。愿：念华妹妹平安录取。

王老师及全家的“高考心理”，也是全中国家长和孩子在这期间的共同心理。这里有许多的期许和厚望，这里有太多望子成龙、望女成凤的期盼；这里面更多地包含着父母对孩子的爱。说到爱我就用我最近才听到有关爱和愿望的不同观点来结束此文。

不日前。我听到一电台节目主持人对爱和愿望所作的不同解释，很受启发，最后分享给大家。

“爱是平等的沟通。不要将自己未完成的理想和不凡强加给孩子太多，孩子不是你实现所有梦想的工具。他（她）是独立的个体，允许孩子平凡地生活、工作和学习。平凡是真，成功只是平凡生活的一次意外收获。”

平等沟通，平凡生活，用心生活，做最好的自己。