看上次中信出版社推荐的《有效学习》，里面提到价值观才是我们学习的终极动力。我们乐于学习某种专业技能，是出于价值感带来的强大动力。
而价值即意义是不会自己找上门，是需要我们积极主动去发现。
针对学习，我们的动力在于想了解自己所处的这个世界，我们希望通过弥补自己的知识差距来理解事物在世界上的存在价值。对价值和意义的追问是一个自我激发的过程。
所以单纯性告诉人们某些东西很重要会引发人们的反感，他们会觉得这是一种威胁或者过度干涉。人们需要自己发现事物的意义。
价值感是一个人自身对事物的感知，对知识与技能的感知，是在所学知识与自身生活经验之间建立连接的过程。它的工作方式是促使人们思索“这件事对我有什么好处”。
一个优秀的演讲者回让演讲材料与听众紧密相关。美国前总统比尔克林顿就有这样的能力，如果演讲题目与马尔代夫有关，一定会问问听众有没有去过马尔代夫；如果演讲涉及战争冲突，他会问问听众有没有亲戚服过兵役；如果类似it，他可能引导听众想像自己的电脑。
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