一个人的改变，也许自己觉察不到。但自己亲近的人，能深刻的感受到。
这个周末，对我来说，有一丝的煎熬和焦虑。因为大儿子的语文考试成绩只因差一分没达到老师的要求，而被罚抄写一遍试卷。
我看了一遍试卷，题目不难，但孩子不细心，导致有的题目会做却写错了。
孩子自己也很懊悔，对于写语文作业很困难的他，这无异于雪上加霜。可这次必须要让他学会自我负责并承担后果。
先不说老师的惩罚方式合不合理，但既然老师这样要求了，作为学生首先要去完成。
我作为家长，当然是默默的协助孩子。考验我的时候到了，以前学过的情绪管理正好派上用场。
虽然我知道自己的情绪管理运用的还不自如，但与以往相比，我确实有很大改观了，至少做到了界线分明。
抄写试卷是孩子自己的事，他不着急写，我着急是没用的。所以，我该做什么就做什么，先做好自己。
我看到了作为家中的长辈们，包括孩子的奶奶，姥姥，姥爷的焦急心理，姥爷甚至说，抽他一鞭子，他就写的快了。我心想，他又不是一匹马，抽他一鞭子就快了，这就是他们那个时代的教育理念。
我没有听孩子姥爷的话，因为我已为人母，我了解自己的孩子，更何况我接受的现代家庭教育理念不容许我打骂孩子。我改变不了孩子磨蹭的习惯，只能先去接纳。在接纳的过程中，再去觉察孩子磨蹭背后的原因。
原来孩子觉得语文作业内容量太大，拖拉着不想写。我以前会说，就是因为多，才要尽早去写，这都是说教。
现在我试着去跟他沟通，首先建立我对他的信任。我相信他能安排好自己的时间，能在周末完成他的作业。只是他的想法和计划跟大人不同而已。
他觉得作业多，不想承受一次性写完的压力，想分割成小部分再去完成。我尊重他自己的想法，剩下的就是提醒他注意时间。
虽然这个过程漫长而又考验人的耐性，但比起漫长的一生，这又算什么呢？
不管写到多晚，我一直陪伴着他，不指责他，更不抱怨，打骂，只是静静的陪伴。他写的过程中，会有急躁不耐烦的情绪，写到最后，会有自责懊悔，但我都没有去说教，只是静静地拥抱他，告诉他这是你的选择，要坚持。更让他懂得分数虽没那么重要，但有时却很重要。
通过这件事，我明白了自我负责的重要意义。感谢我的孩子，是他让我走在了成长的道路上。
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