妈妈，我考好了，你奖励什么？

妈妈，我考好了，你奖励什么？

女儿现在上五年级，一直以来她都是一个中等生，我们在她的学业上也本着“快乐教育”的原则，对她要求不高。但是升入五年级以来，因为马上要面临“小升初”，我们给她报了补习班，也对她的学习提出了新的要求：期中期末考试数英两门学科要求95分以上，语文和科学90分以上（考虑到语文有作文，科学小升初不考）。这样的分数也许对许多学习好的孩子还是低标准，但是对女儿来说已经是所谓的“好分数”了。于是，这次期中考试前，女儿又问我：“妈妈，我如果考好了，你给我什么奖励？”

“给你一个亲亲？”

“切～”女儿不屑。

“那你想要什么？”我觉得给到的奖励，得是对方想要的，否则就没有动力获取了，所以我问女儿。

“嗯——我也没想好。好吧，我先上学去了，等我想好再说吧。”女儿先去上学了。

望着女儿背着书包的背影，我开始想：如果总是用奖励来刺激学习，那一旦没有奖励会怎么样？为了奖励的学习又能持续多久？虽然一再给女儿强调学习不是为了妈妈，是为了自己。可是从提出要求后女儿总是问“考好了怎么奖，考坏了怎么罚”。所以我不得不正视女儿的这种想法。

按理说就像我们工作上有绩效考核一样，既然提出目标，就得有完成和完不成的奖惩机制。这似乎并没有什么不合理，我们也都接受这着这样的制度。但是仔细想想学习并不是工作，工作是我出卖劳动获得报酬的行为，而学习是提升自我价值的行为，这是两种范畴的行为，不可化为一类。

到底如何能让女儿不是为了奖励而考试，而且在她这个年龄段能够真正地心服口服，而不是屈服于父母的权威，我实在觉得有些伤脑筋。直到我看到一篇文章关于“善良”的解读——拥有善良本身就是上帝给予的奖励！豁然开朗！

今天，当女儿兴奋地高举着97分的数学试卷，向我邀功时，我问她：“这个分数你高兴吗？”

“高兴啊！你不知道刚才老师读分数时我有多紧张，一听到李应应97分，我都差点高兴地蹦起来！“女儿的脸因着兴奋红扑扑的，“妈妈，我做到了。快说，你给我什么奖励？”

我慢悠悠地说：“我现在给你五十元钱，让你把97分换成79分，你愿意吗？”

“当然不换！“女儿想都不用想，立即回答，“别说是五十元，就是你给我一百元，我也不换！”

“是啊，“我趁机引导女儿，“好的分数本身就是对你的奖励啊！你这学期课后多做了许多练习，理想的分数就是你辛勤付出的回报。这本身就是一种奖励。再想想，你们是不是一直都很羡慕你们班的那个学霸，这次你考的好了，你的同学是不是也会羡慕你？这种被人羡慕的愉悦感受，难道不也是对你的奖励？”

女儿听我这么说，想了想，认真地点点头：“妈妈，还真是那么回事儿！我考好了，我心里真是高兴，这种高兴还真不是其它东西可以替代的！”

其实就像拥有善良本身就是上帝的赏赐一样，优异的成绩本身就是努力学习的奖励，一地鸡毛的家务本身就是拥有家庭的回报，拥有本身就是幸福！