一、小确幸：
1、今早跑步，看到了不一样的小蛮腰，五彩缤纷的颜色，不一样的炫酷感和还看到类拟外星飞行器UFO模型，算是我平淡生活中的一些小惊喜吧，呵呵……
二、今日得到：
学习何帆老师的《何帆的北大读书俱乐部》通识教育3：为什么你自己学习方法可能是错的？
通过本章学习你要能掌握以下知识：
1、为什么何帆老师说你自己学习可能是错的？
2、何帆老师通过自己的经验，教了我们那三个改进自己学习的方法？
3、学习的目的到底是什么？何帆的看法是怎么样的？你的看法又是怎么样的？
1、因为传统的学习方法一般是：都是老师在课堂讲，你在听，一边在笔记本上记，偶尔你自己也会画一个思维导图，这些方法用来应付学校里的考试是非常有用的，可是这套方法论只适用于应试教育，如果你想成为一个终身学习者和跨界的知识高手，这些方法可能都是错的。
2、何帆老师给我们分享了他多年来的学习的经验，这三个方法分别是：
（1）不要“我注六经”，要学会“六经注我”。
什么意思呢？“我注六经”指我们对写书人会有一种莫名的敬畏感，总是用仰视的角度去看他们，其实是不对的。（这个观点，《熊逸书院》的专栏熊逸老师也曾讲过，要站在高处仰视的角度来看经典，而不是用俯视的角度来解读经典）。
正确的做法是“我注六经”就是以我为主。书是为我服务的。我读别人的书，不是为了知道别人是怎么想的，而是想从别人的想法中得到启发，补充和完善我自己的想法（说说我对这句话的看法：我从理论上是认可这句话的，不过我认为应该还要加个前提条件，“六经注我”的前提是最少你得读过几本书，要不然盲目的“六经注我”就会造成“习得性偏见”听不得别人的话，看不懂笔者的中心思想,我感觉还可以用严伯钧老师的方法，采用二元对立法，然后再进行“六经注我”让书为我所用，你怎么看？）
最简单的“六经注我”的方法是读完一本书，把书上画得面目全非，把想看的书页全折上角，甚至发现一本书一页纸说得特别好时，就把它撕下来。
何帆老师告诉我们之所以要如此是为了有意地增加你的胆量和气势，让人有勇气和任何一个思想大师平起平坐。有一种“丈夫自我冲天志，不向如来行处行”。
（2）不要永远停留在学习的状态，要尽快进入研究的状态。
就是说，要始终充满好奇心，一切都是要尝试，一切都是要钻研，学习不是为了学到已经有的知识，而是为了探索知识的空白领域。为研究而学，是一种最有效的学习方法（用经济学的说法就是：你要找到自己的知识边界，不断的扩宽自己的边界）。
（3）不要去记，而要去悟
何帆老师认为，只有忘记了，把自己放空了，才能更有效地接纳新的思想（这个会不会就是李小龙哲学说的空杯思想呢？“清空你的杯子，方能再行注满，空无以求全”你怎么看？）。
谈谈我的想法：貌似我一直是用这种方法来学习的，不过就是这种满世界思绪乱飞的想法，导致我在应试教育方面，写标准答案不太擅长，这篇文章貌似算是对我的一些肯定……
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