我赞同作者提出的设立于专门的阅读区，这样更便于孩子能安心的阅读。因为我们每天选择午休后阅读。孩子们先要快速的吃完午饭，擦好桌子，洗好手，拿着上午在班级书架内选的图书，排好队到4楼小会议室进行阅读，值日生要在班级里进行打扫卫生。如果在班级内阅读的话，没有相对安静的环境不好。
我们就是利用学校4楼的小会议室进行阅读。会议室内有超大的圆桌，还有时候班级孩子坐的椅子。有时我们会把书籍统一，在上午大课间时摆到会议室里，孩子们吃完午饭后就选择书籍进行阅读。有时他们会拿着自己阅读的书籍在午休时到会议室内集体阅读。
把班级的图书角盘活，让孩子们自由的选择自己喜爱的图书进行阅读。加大图书推荐活动，让阅读完相关数据还是通过海报的形式，向同学们介绍自己多数的心得，并为图书写推荐语。
如果只有班级图书角班级老师可以，根据班级实际情况制定每周的阅读时间。当班级内的图书孩子们已阅读完，可以在同年级内开展班级图书角的流动。时间可以与学期为单位，也可以以学年为单位。
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本文标题：《打造儿童阅读环境》阅读区&浏览2021-11-19
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