心理援助第三天

这是第四天早上写的第三天的感受

昨天我带领组建的志愿者（在安置群众中的大学生和中学生）忙于安顿群众，协助学校将群众尽快安顿下来，是我们前期心理援助的主要方向，老乡们最需求的是有吃饭睡觉地方。

这次灾情目前没有听说我们安置群众中没有亲人伤亡事件，安置群众也没有受伤。

经过这几天和老乡们的接触，感觉只是一种虚惊一场，在救援过程中的恐惧和担心这些心理状况都是很正常的反应，这种反应没有超出限度。

入住群众吃得好睡得好，情绪稳定。刚才听到一个群众说：“瞧恁搁这高兴咧，乐呵咧，到家都傻眼了  ”这句话可以感受群众在我们安置点不仅情绪稳定，而且还很开心。从说话人角度来看，说话者仿佛看待问题的思维习惯大概比较悲观（仅仅推测），也可以感觉出说话者对自己未来的担心，有这样的担心也是很正常的，这些情绪都需要有个过程，老乡和老乡之间交流碰撞会缓解，那些乐呵的群众大概是乐观型。最终的结果就是回家面对现实，家里到底是怎样的呢？也许损失没有那么严重，也许会严重，怎样家园重建而已是面对现实这个问题时才真证需要考虑

我们学校里安置群众出现的一些现象比如总想多领一些物品，或者提出更高的需求 ，听起来我们觉得不可思议，反过来想：这些现象足以证明他们的心理状态还保持着原来的那种状态，从情、行为、认知三个方面目测，没有对心理造成很大创伤，即使有那么一点点，也都是能够承受的。我们不必要那么急于干预。

有些老师非常热心，非常想为群众做疏导，有热心非常好，但是热心过度就是坏事了，到底是我们心理工作者的需要还是安置群众的需要，作为一名心理工作者，时刻觉察自己，这是一个值得探讨的问题。

我们心理援助团队成员目前的重心任务还是和学校共同安顿群众，甚至是管理群众，最多拉拉家常，不要往心灵深处走，仅仅限于一般性地象征性的交流即可

我更多地感觉的我们安置群众需要上三节课：生命教育课    安全教育课    洪水自救技术课。

这是我当下对我们学校群众的感受，也许过两天我的对安置群众的感受会变化。我尊重我当下这一刻的感受，并真实地表达！