读<爸爸妈妈应该这样做-一个幼儿园老师写给家长的66封信>
豆包上幼儿园托班有了小半年，一切进展顺利。无奈最近入园高峰，小小的教室里人数一下子翻了一番，我们不得不踏上了选择幼儿园的征程。
看了三个园，距离都不近，最钟情的体验了两天，陷入其中不能自拔。孩子自然是喜欢的，不用整天做小板凳，充满了自由的气息。户外空间大，活动时间充裕，沙坑草坪摸爬滚打，室内区角活动时间长，玩具以建构类木质玩具为主，孩子们的构建能力都超强，完成度极高。有明确的阅读时间，老师陪伴自行选择。每天一节外教课，抛开语言，单是老外跪在地上陪孩子玩就够贴心了。饭也好吃，不咸不淡，肉蛋禽丰富。重要的是价格极其适中。
可我为什么不满意？这个园有一种和理念相悖的一种难以言说的别扭。首先，园长形象简直是洗剪吹过的饭店老板娘，豹纹拼皮的上衣，斜甩过一片红色刘海，直到和她聊了半个小时我才缓过来一点儿，接受了她是园长的事实。其次，大厅的软垫有专门的保洁阿姨反复清洁，可室内的地板边角始终不干不净，相通的另一间教室地板一层灰，小孩子是要在这间睡觉的，连续两天无人打扫。再有，水杯杂乱的摆放在窗台上，孩子的书包衣物堆在空闲的小床上，大厅的储物柜是闲置的。最重要，主班老师亲切柔和有耐心，副班老师却在我面前依然发呆，蓬头垢面，头发零散的像金毛狮王。最小的孩子自己跑到隔壁教室爬上桌子趴在窗台上，三位老师竟然都没发现，而屋内不过12个孩子。
作为家长我极其痛苦。我真的喜欢这样自由多约束少的幼儿园，孩子可以奔跑蹦跳，可以趴在地板上搭积木，没有动画片，没有那么多声光电，老师会用水果讲故事拼图画...可是，再多就没有什么了。似乎现在的教育更多的需要作足形式，而踏踏实实的从孩子的切身利益着想也更多的依赖硬件和制度，真真爱孩子的老师可遇不可求。
真正的爱是什么样？书里的小刘老师是个极端的好例子。对待孩子，她有责任心去观察了解，有耐心去分析思考，也有韧性来和家长沟通交换意见。从孩子喝水大小便发脾气的行为表现结合家庭背景毫不客气的向家长指出家庭教育的缺位，并循循善诱给出意见和指导。她还保持与时俱进的学习劲头，发烧的处理，游戏力的引入，都能看出来小刘老师追逐育儿前沿的脚步。毕竟，固步自封老生常谈，即使给孩子再多的呵护都不是正途。
所以，这本书让我对这个幼儿园释怀了。硬件固然重要，可老师才是支撑幼儿园的核心，希望我们能遇到越来越多的小刘老师。
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