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斯金纳程序教学和行为塑造的意义

斯金纳程序教学和行为塑造的意义

作者: 她叫陈懋平 | 来源:发表于2019-03-07 14:51 被阅读0次

程序教学

概念:一种个别化的教学形式

基本原理:采用连续接近法,通过设计好的程序不断强化,使学生形成教育者希望的行为模式

原则:小步子原则,积极反应原则,自定步调原则,及时反馈原则,低错误率原则

行为塑造:通过小步强化帮助学生达到目标

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