143.写在书法教材培训之后

143.写在书法教材培训之后

11月10日听了北京西城教育研究学院金梅老师的有关书法教材的培训，真的让人受益匪浅。金老师留给我的印象是瘦高个儿，普通话很好，极具亲和力，讲解清晰有条理，虽然做的有PPT的课件，但是她基本是脱稿讲解，可见口才极佳。

在金老师的培训中，我有两点感受：

一、细                                 

二、静

这里的细是什么意思呢？是老师对学生的要求之细。印象最深的不是如何练习写字，而是练字之前的一系列准备工作，可以说书法老师考虑得非常周到，细节要求一点儿也不含糊。比如说，每个学生准备一个塑料的文件袋，里面放毛笔、装水的塑料瓶，墨盒、塑料纸、报纸，这是用具的准备。接下来是良好习惯的培养，要求更细：先是拿出用具，然后拧开瓶盖，在墨盒里滴水的数量都是有要求的，滴完之后，立刻拧紧瓶子，以免水给洒了。滴墨汁也是这样的要求，写完字后，不急着涮笔，而是用塑料纸或报纸一卷，放回袋子，回到家后再洗笔，这样就不会把桌子以及周围的环境给弄脏了。就这点，让我感触很深，因为我也教孩子们写毛笔字，但是这些细节从来没有要求过，或者说是压根儿就没有想到。感觉自己在这方面只是为完任务而完任务，从来没有关注过孩子们写字习惯的培养，也难怪他们写大楷时会滩一桌子的墨汁。

143.写在书法教材培训之后

说到“静”，是另一个让我感触深的地方。这里的“静”是说，让我们在忙忙碌碌的生活中静下心来，这一点与我的想法不谋而合，这也是我喜欢书法的主要原因。老师当时说的原话我已经记不清楚了，但我能理解她所要表达的意思，就是在这喧嚣的尘世间寻找一片清净之地，给心一个停泊的港湾，而书法练习就是这样一个所在，可以说它不失为修身养性的一个好方法。

培训结束了，但思考仍在继续，践行更为重要。

143.写在书法教材培训之后
连霓裳手绘