奶奶的哭泣

一天中午下班还没回家，一个老奶奶找到我，还没开始说话，便止不住的泪如雨下！吓得我赶紧让她坐下，问她发生了什么事！

老奶奶一直说让我帮帮她，让我帮她管管她孙子！我不知道发生了什么事，只能先让她平复心情，慢慢告诉我发生了什么事！

孩子叫小宇，妈妈在他很小的时候就跑了，爸爸为了生活外出打工，很少回家！

爷爷奶奶都六七十岁了，带着两个儿子的儿子！大孙子15岁，上初三了。小孙子11岁五年级！

老奶奶告诉我，因为疫情，便于孩子学习，便买了一个智能手机，谁知学习没变好，手机却离不了手，孙子吃饭睡觉都离不开手机！

两个孙子都一样，妈妈在孩子很小的时候都离家未归，两个老人在家照顾小孩的生活和学习，从小都是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了，重话都没说一句！

两个孙子就是家里全部的希望，两个儿子也没有在娶，也没有能力再娶！一家子都守着两个孙子！

特别是老奶奶，从孩子生下来都在带着，真是养大了儿子还要养孙子！

一把屎一把尿的把两个孙子拉扯大，两个儿子也没多少钱寄家里补贴家用，老爷爷都六十八了还在帮别人看农场挣钱补贴家用！

现在因为手机，两个孙子饭不好好吃，觉不好好睡，学不好好上，一心就想玩手机！老人说的话也不听，说急了就离家出走，两个老人实在没办法管，因为现在她们都老了，孙子跑了他们都追不动了！

听了她的哭诉，我真的好心酸！

现在的农村，年轻人大多数都外出打工，老人和小孩留守家里，相互依靠，相依为命！在外面发展还好的，还能给父母亲寄点钱，一年回来几趟看看老人和孩子，发展不好的，几年都不回家，家里的一切开支只能由老人支撑！

如今开始上学了，大孙子上初三在学校住校，老师不让带手机，小孙子还在小学不需要住校，每天回家就要手机，作业也不写，导致每天留学！

今天就因为回家要手机不给，就跑出去不见人影了，老奶奶急得直流眼泪，听人家说我管孩子有一套，便来找我！

说完，老奶奶把手机递给我看，一个红色的手机，很漂亮，手感不错，拿着还挺沉！就是屏保已经有破损了！

孙子把手机锁屏了，老奶奶也不知道密码，也就是说，她把手机拿手上，只能接听电话，不能拨打电话，别的更是啥都干不了，孙子回来就想方设法要手机！

我想了想，只能给她出个主意，把智能手机留在我这里，我给她保管，她在重新买个两百元的老人机。

这样孩子回来没有手机，也许会好一点，晚点我在找他孙子谈谈话，看看效果。

老人家千恩万谢的走了，看着她离去的背影，我在想如何挽留那些在手中迷失自己的孩子！

孩子的谎言

晚上九点，孩子们都已回来吃过饭准备休息，生活老师告诉我，有个寝室的孩子们不正常，喜欢锁寝室门，有可能是在玩手机！

经常跟孩子们进行交流，有一定的感情基础，所以贸然去寝室进行搜查，肯定会伤害孩子们的感情。

但不能放任这种现象继续在寝室发生，因为他们已经上九年级了，如果在因为手机耽误学习，真的不希望这样的事情发生。

之前因为手机的问题，我做过很多的尝试，比如说合理的安排给他们玩手机的时间，因为觉得手机是作为我们现代沟通和交流的必备工具之一，也不能一刀切不让孩子们不让去接触。

后来我发现我错了，因为只要手机到了他们的手上，你不能决定和主导他们拿手机干什么，那么他们拿手机，100%的都是拿手机在玩游戏或者刷一些无聊短视频。

因为长时间没有玩手机，一旦手机拿在手上就会产生这种报复性的，结果那就是玩起来全神贯注，一分钟都舍不得放手！

为此我果断做出决定，坚决不能玩手机，并且把手机交回到家长的手中，一旦发现在园区玩手机，立马开除！

这个决定起到了很明显的效果，孩子们因为没有了手机，大多数的时间都回归到正常的生活和学习当中。

明显的感觉到孩子们的心情也好了，在一起玩耍和沟通的时间也多了，不再像以前一样低头玩手机，什么都不管，什么都不顾。

可是现在寝室里面又出现了有手机的状况，说明孩子们还是没有放弃玩手机的欲望！

听完生活老师的反应，我便到寝室里面去进行了一个简单的视察，果然看到一个寝室的门反锁着，我敲了敲门，孩子们把门打开，很明显他们刚才几个人是簇拥在一起，肯定是在玩什么有趣的东西，见我进去都连忙散开，并笑着跟我打招呼。

我也笑着询问他们在干什么？他们都相互看一眼，然后对我说没什么，我说没什么，那干嘛要簇拥在一起呢？给大家提个醒，不要把别人的手机拿回来，给别人充电，也不要借别人的手机回来玩，这是我们园区的规定和纪律！

小家伙们都笑着摇摇头，说没有老师，我们没有玩手机，我说那好，早点休息！

我太不相信孩子们的话了，从他们相互对视的眼神中，我已经确定他们的手上肯定有手机，只是敷衍我，我也不想当面拆穿他们的谎言！

第二天我发通知进行寝室安全大检查，果然在他们的衣柜里发现了一个崭新的手机！

我什么也没有说，静静的等候手机的主人来找我，可是这天晚上什么事情都没有发生，只是孩子们都特别的安静，我也当做什么事情都没有发生，也不去找他们问手机是谁的！

第三天是周五，孩子们放学回来得很早，我发现有三个孩子始终跟在我后面，欲言又止的样子，我知道他们想说什么，可是我不给他们机会，我当做什么事情都没有发生，我也当做他们不是来问我要手机的。

显然孩子们很难受，不知道该怎么跟我开口，我就想让他们体会一下这种做错事的感觉。

终于有个孩子开口了，他说老师我想拿回手机，这个孩子不是我们园区的，是跟我们园区那两个学生一起回来的，我问他为什么到我这里来拿手机，他说是这里的同学借他的手机回来用，现在他要拿回去。

我说谁把手机带回来的，谁来跟我说。很快那个男那个男孩站出来对我说，手机是他借的，并向我承认了错误！

当我准备把手机还给那个学生的时候，我突然问了一句，他手机是什么颜色？什么型号？

因为很巧合的是这个男孩正是前几天来找我的那个老奶奶的大孙子，因此我见过他的手机。

果然男孩回答我说她的手机是红色外壳，黑色的机身，他说的正好符合我见到的那个手机，但是不是现在正放在我抽屉里的那个手机！

我没想到事情会发生这样的反转，另外两个学生听到他的回答，明显感觉到忐忑不安，他们没想到我的两个问题，拆穿了他们的谎言！

我很生气，没想到他们会用借助外援来欺骗我，如果不是当时多问两句，就有可能把手机还给他们了！

孩子们看到我生气了，都低下头不再说话了，他们知道我平时对他们的要求和关爱，还是非常在意我的感受。

拿手机的孩子主动认错，告诉我手机是从自己家带过来的，我相信他这次说的是真的，我告诉他们这么多年，我们彼此建立起来的信任，我很失望，他们用谎言来欺骗我！

孩子留下了悔恨的泪水，对我说他不该欺骗我，并且手机也不会再玩了，放在我这里，让我替他保管！

虽然事情得到了圆满的解决，但是我知道孩子们对手机的期盼并没有减少，如何引导孩子们正确的使用手机和对待手机，仍是一个值得我们思考的问题！