网络学习基本功：做判断

作者: 唐山市安各庄小学雷艳 | 来源:发表于2020-10-21 21:38 被阅读0次

秋日的阳光下，深秋的天空更为清远，大地更觉无限宽广，好象可以包容一切，校园偶尔有闲飞的白鸽掠过，点缀了那一抺淡蓝，如一抺诗意悠远、清扬。看花坛里的金菊还在向阳光努力伸展，悄悄地绽放，默默地开成属于自己的风景，就如参加互加课程的孩子们逐渐成长为自己喜欢的模样。

又逢周一，孩子们最喜欢的网络素养课又和大家如期相约，孩子们早早来到教室，熟练地分发平板，自如的登录cctalk校园版，轻轻插上耳机，小心翼翼地把平板支在书桌上，目不转睛地盯着屏幕，等待着他们喜欢的小蜜蜂老师，一切都那么井然。

今天的网络素养课的主题是继《网络学习基本功：找资料》之后的第二节有关网络学习基本功的内容，那就是《网络学习基本功：做判断》。看到这个课题，孩子们有的不免会联想到自己的学习生活，孩子们从小就接触“判断”这个词，他们会想起判断题，也会想起从小老师和家长都会嘱咐我们要明辨是非，做事知道自己对错。看来，还没上课孩子们已经会根据主题试着去联系实际来猜想这节课小蜜蜂老师会讲些什么内容，孩子们对课程还是蛮期待的呢！

课堂伊始，小蜜蜂老师除了复习上节课内容之外，还特意强调了网络素养学习的课堂要求，让孩子们一起相约课堂好秩序，练就网络学习真本事！接着，老师公布了上周优秀打卡班级，名单上赫然写着我们安各庄小学的全称，孩子们脸上露出幸福灿烂的笑容，我班的代靖瑶、滕楚凡、刘佳莹和裴竟男四位同学的优秀作业单被展出的时候，教室里响起来热烈的掌声，我也情不自禁地为他们竖起来大拇指！

课上，小蜜蜂老师问孩子们的第一个问题是：为什么我们搜索到的信息会不一样?好多孩子的想到的是因为搜索平台不同或是方式方法不同搜索到的信息也会不同，还有的做了补充，说搜索的关键词不同，浏览器不同，获得的信息也会不同。看来，孩子们不仅见多识广，还会动脑思考了，都有自己的想法了，这就是一种成长。

接着，小蜜蜂老师又抛出了第二个问题：我们怎样判断哪些信息是真的呢？问题一提出，张舒惠同学第一个举手上麦发言，平时文静端庄的她此时表现得非常勇敢。我把教室设备的声音调低，只听到她清脆悦耳的回答声：“我觉得还得从比较权威的官网浏览信息才可靠，也可以选择评论较好的网站获取信息，这样的信息真的可能性会更大！”听了她的发言，小蜜蜂老师不仅频频点头表示赞同，孩子们也为勇敢的女孩竖起来大拇指！交流之后，小蜜蜂老师也教给他们做判断的方法，结合搜索“冬季如何预防感冒”的信息为例进行分析，提醒大家在大媒体中浏览，看有没有作者及来源，要是比较权威的专家就更趋近于真实的信息……孩子们听得特别认真，他们也觉得这样做判断很正确，也很容易获取对自己有用的真知。