脱不花“人人皆学、处处能学、时时可学”
早在2015年，我们国家领导人就曾提出过，我们要建设一个终身学习型的社会，“人人皆学、处处能学、时时可学”。
Who：人人皆学，就是“上到九十九，下到刚会走”，每个人都应该能从这个社会上，获得适合自己的学习资源。
where：处处能学，就是地铁上、公园里、办公室中、书房里，在任何地方都能展开学习。
when：时时可学，就是早餐时，晚饭后，通勤坐车过程中，或者晚上睡觉前，任何时候我都能抓出时间来，学上一会儿。
小结：
一个合理的学习目标，至少要满足四个条件：
第一个叫有场景。
第二个叫有距离。
第三个叫有抓手。
第四个叫有阶梯。
如何有效学习输入：
一、先测试：你可以问自己四个问题：
1.这门课/这本书的标题xx，我认为它应该主要是谈什么问题的？
2.关于这个问题，在学习之前，我知道些什么？
3. 关于这个主题，在学习之前，我的观点是什么？
4.接下来我要开始学习，我最想知道的、最想通过老师解决的问题是什么？
二、指读法
读书的时候，用一根手指指着你要看的那行字，逐字阅读。手指移动到哪，视线就跟到哪。
三、多环境输入法
多倍速阅读，高倍速听，一边看一边听
四、记忆宫殿法
利用熟悉的空间来记忆学习的内容
五、刷书
多维度学习，扩充广泛视野。
第一步，先看序言，或者是第一章，只看个开头，然后马上跳到倒数第二章。
第二步，找业界领先的人的书
第三步，我现在正面对的挑战是什么？然后，就重点关注回应这些挑战的书籍。
如何有效地学习输出：
1、两轮笔记法
（1）当时记笔记，记下当时想法、联想，记录关键字。手写输入。
（2）梳理自己的逻辑。哪些逻辑冲击了自己。第二天前要完成。
2、讲课
讲给10岁孩子听，举例子讲概念，比如博弈，囚徒困境，三个和尚没水喝，在学校犯错
抽象概念到具体，实际生活例子来讲述，和任何人讲
3、迁移
a-b-c触类旁通
你就必须要逼问自己：心流这件事，我可以应用在什么地方？
你一定要逼问自己：这个知识在迁移过程中，有没有不能用的场景？
4、操作清单
那好的怎么固化下来，不好的怎么去修正，强迫自己写10个要点，努力把所有细节全部覆盖到。
1.0-2.0-10.0怎么做，建立自己能力
小结：
输入5步：测试法、点读法、多环境输入、记忆宫殿、刷书法
输出4法: 记笔记、讲给别人听、迁移、列清单
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