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《正面管教》读书心得2

《正面管教》读书心得2

作者: Besty_866 | 来源:发表于2020-02-19 15:37 被阅读0次

正面管教到底该怎么做呢?想要做到正面管教,我们先要扭转家长们普遍都有的一个错误认知,这就是我们要说的第二个重点:有不良行为的孩子不一定是坏孩子,家长们要明白这些行为背后的目的,才能做出合适的应对。

其实很多父母和老师不知道,很多时候小孩子所谓的不良行为,其实都只是他们年龄段很正常的行为。比如还在学走路的小孩因为淘气而被妈妈责骂,其实就很无辜,因为这个年龄孩子的大脑还没有发育到能领会大人要求的程度,他们的语言或社会技能,也还不能让他们表达出自己的真正想法。对于稍大一点的孩子,其实也是一个道理。这些孩子的不良行为,其实也不是他们故意这么做。美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯曾经说过,“一个行为不当的孩子,是一个丧失信心的孩子”。因为他发现,当孩子们对自己失去信心时,他们行为的目的就会出现四种错误,分别是:寻求过度关注、寻求权力、报复和自暴自弃。在孩子们眼里,寻求过度关注和寻求权力,是因为他们害怕失去归属感和价值感。而报复则是他们希望通过破坏性的行为,补偿自己受到的伤害。如果孩子选择了放弃,那是因为他们真的失去了信心。

那对家长来说,该怎么分辨孩子错误行为背后的目的呢?作者在这里给我们指出了一种方法,那就是家长要仔细体会,自己在面对孩子错误行为时内心的感受,我结合一个例子来给你具体讲讲。

比如同样是不做作业,有的孩子就是用不做作业的方式,来获取家长的关注这时候他们潜台词可能会是“嘿,来看我啊,看看我”。当孩子有这种目的的时候,家长可能会感觉到恼怒、着急或者烦恼。当孩子不做作业是为了显示自己的权力时,潜台词就是“你没法命令我”。如果出现这种情况,家长会感觉受到了威胁和挑战,感觉被激怒。还有的时候,孩子不写作业是为了报复,潜台词可能是“你们居然觉得成绩比我还重要,你们不爱我,所以我也要让你们不爽”。这时候家长就很可能感觉受到了伤害,感觉很失望。后一种情况是,孩子不写作业只是因为自暴自弃,这时候他们真的觉得自己写不了这个作业。遇到这种情况时,家长们很可能会感到很无助。总之,家长们可以留心,感受一下自己在面对孩子错误行为时,会有什么感觉,然后通过不同的感觉,就可以大致判断孩子错误行为背后的目的了。

确定了孩子的目的之后,家长们就需要知道,应该用什么样的方式来应对孩子的行为,这样才能对症下药,更好地帮助孩子解决问题。对于寻求过度关注的孩子,家长可以让孩子做一些有意义的事,分散他们的注意力,比如给孩子安排一个有意义的家务活。对于寻求权力和以报复为目的的孩子,他们的情绪会比较容易激动,但家长要记住,千万不要和孩子吵,要先让双方都有时间冷静下来。家长要明白,就算是自己,也不能强迫孩子做某些事情,要和孩子一起找到解决问题的方案。而对于自暴自弃的孩子,家长要花时间训练,一小步一小步地教给孩子如何做事的方法,肯定孩子任何微小的进步,关注孩子的优点。只要家长们能对症下药,用上面的这些办法来帮助孩子,那孩子们肯定会有很大的进步。不过,作者也说了,如果家长能找个固定的时间陪陪孩子,及时表达出对孩子的爱,是解决所有情况的万能良药。

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