思维有固定、成长之分;书籍之意,固者,不变不通执意也,成长,变化变通改变也。然固亦有定之意,故圣人从物而不移,与时变而不化,能正能静,然后能定,此为固之褒。然物之有变,定而后能静,而后能安虑得也,此为万物复阴而抱阳。一阴一阳可谓道也,事与物不可亦不能简单区分之,故有妙不可言之说。
谈之自身,思维常有定式之困扰,每每回想时有不应不该之感,予时而标签贴吾小子。负面多于正面,如此子难教之,此孩不可理解焉,诸如此类,不可谓不多也。呜呼哀哉!离夫子因材施教甚远甚远!
执行,无创造欲望,则无由进化。教养之士,必智且慧,刚毅而豁然。 智为分别智,慧是平等慧。思想万万千,本质只一个,知行合一在当下。
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