“13岁小男孩刚上初一，送去寄宿学校不到一个星期自己跑回来了，不肯再去，转校了，到初二下学期，征得他的同意又送去另一家寄宿学校，还是不到一个星期又跑回来了，不肯去了，他说他不想离开家，是他缺乏安全感的原因么？但是小男孩平时很乐观，不管男女老少都能谈得来。”
这是一位妈妈的提问，孩子出现这样的情况怎么回事呢？
其实妈妈分析的挺对的，孩子确实是安全感不足，安全感不足的孩子会有哪些表现呢？具体到不同的年龄段表现不同，0-3岁的孩子会出现粘人，怕黑；3-4岁的孩子会出现分离焦虑的情况，不想上幼儿园，不能跟妈妈分开；7-8岁的孩子不能跟父母分床睡；青春期的孩子是不能住校，离开家。
这个小男孩最明显的情况就是不能寄宿在学校，而且也明确表示不想去上学，所以推断他是安全感不足。
关于妈妈说的，孩子很乐观，跟谁都聊得来，是因为孩子的天生气质属于乐天型，乐天型孩子的典型特征就是：积极乐观，开朗向上，非常擅长交际。跟孩子是否缺乏安全感没有任何关系。
应该怎么补足安全感呢？
从三个方面入手，其一，夫妻关系要和谐，夫妻之间的争吵会严重影响孩子的安全感，尤其是孩子0-3岁的时候，完全以自我为中心，在他们的意识里，接触到的所有事情都是因为我的存在而这样的，举个极端的例子，为什么天亮了？因为我醒了。
所以，当父母出现争执的时候，他们首先想到的就是爸爸妈妈是因为我才吵架的，所以这个时候，夫妻尽量不在孩子面前争吵，如果真的避免不了，也一定要在事后跟孩子澄清“爸爸妈妈吵架是因为我们对于一件事情的观点不同，跟你无关”。
其二，妈妈的情绪要稳定。当孩子在妈妈肚子里的时候，跟妈妈处于一个共生关系，出生后，剪断脐带，生理上分离了，但心理上的分离需要到3岁以后，在这之前跟妈妈的关系是最近的。
如果妈妈的情绪不稳定，当孩子做同一件事情的时候，妈妈心情好，没事儿，可能还会看到孩子做的好的地方夸奖一番，当妈妈心情不好的时候，会批评孩子，责备孩子，眼里看到的都是孩子不好的地方，这样对孩子而言，意味着什么？
打个比方，就像你去一个游泳池，很多时候因为游泳池的地面是平的，我们很清楚的知道自己所在的区域水有多深，完全知道自己应该怎么做，但是，如果游泳池的地面凹凸不平，你完全不知道自己所在地方的水深，你会有什么感觉，是不是时刻都提心吊胆的？
孩子也是这样的感觉，没有安全感，不知道自己做什么，怎么做才是正确的，所以，妈妈一定要情绪稳定，如果真的避免不了，心情很糟糕，发了脾气，也不要自责，只需要告诉孩子“刚才是因为妈妈没有控制好自己的情绪，我才发火的，不是你做错了”。
其三，允许孩子做自己。让孩子做他自己力所能及的事情，做一个60分的妈妈，尤其是对青春期的孩子，允许孩子按照他的方法去待人处事，做错了，我们做父母的及时纠正就好了，允许孩子自主选择什么时间写作业，先写什么作业，穿什么衣服等等。
当孩子能自己做主的时候，他才能体会到自己选择带来的成就感，才能对自己的生活有可控性，自己可以说了算，才能有生活的安全感，而不是完全听从父母，永远不知道下一刻会发生什么。
具体应该怎么做？
首先对于这位妈妈，要多去接纳包容孩子的现状，着眼于孩子表现好的地方，因为乐天型的孩子，比其他天生气质的孩子需要更多的接纳和包容。减弱，甚至放下对孩子的期待，不要期待他下个星期就能住校。我们可以给孩子办理走读，父母辛苦一些，不想住校就不住，先接纳孩子。
也许你会担心，他这样一直不住校，等上了高中怎么办？还这样接送么，学校也不允许呀，很理解你的担忧，怕孩子养成习惯，其实，青春期的孩子他们的心理发展特点是在逐步的寻求与父母的分离，追求自我独立，寻求同伴认可，所以，等到他安全感足了，他会自然而然的跟你说“妈，我要住校”。
其次，妈妈需要控制自己的情绪，看到孩子不住校的时候也不要对孩子大吼大叫，感受到孩子对你的依赖时，也不要着急的把他推开，看起来孩子已经长大了，其实他对你的依赖心理还停留在3、4岁。接纳他对你的依赖，把孩子重新像小孩子一样养一遍，补足安全感。
最后，夫妻关系和谐稳定。
世界上几乎所有的爱都是为了更好的相聚，唯独父母之爱，是为了分离。我们给孩子的爱是为了让他有力量去面对世界上的一切事情，给足孩子安全感，他才能扬帆远航。
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