【得到课程】 吴军·阅读与写作50讲
【学习笔记】
1.随便找一个新鲜的题材开始写。
不要去管写的怎么样，这是写作的最初阶段。这个阶段，写的好坏并不重要，把自已观察到的，想到的，都写出来就是一篇很好的日记了，任何一个见闻、一句能引起你注意的片段或一句话，都是很好的写作题材。这样，你便达到小学生写作文的水平啦。
2.让表达的主题突出。
写东西最重要的就是主题突出，针对一个主题，要认真的思考，不要为了凑字数，扯一些没用的事情，能够记录新鲜有趣的内容，并且突出主题，就能达到初中的作文水平了。
3.形成有动感的故事。
一篇合格的作文要有轮廓、细节和故事情节，还需要有一条线索把它们给串下来。不仅记录一件事情要有线索，说明一个观点也要如此，我们要有一个整体的看法、态度、轮廓。要有支持它的证据，也就是细节。达到这些，就能写一篇合格的高中作文了。
4.让读者产生共鸣。
为了达到写作的目的，挑选素材很重要。为了让读者和你一起产生共鸣，写东西时要看对方是谁，要以对方的认知体系为前提进行交流，做到有的放矢。
5.形成自已的风格。
这是对专业写作者的要求，贝聿铭的建筑、夏加尔的绘画、鲁迅的杂文、张爱玲的小说，一看就知道出自他们之手。这就是自已的风格。要形成自已的风格，需要了解很多人的风格，这是对专业人士的要求。
本课是写作训练的总纲，从找到新鲜题材写起来、突出主题，到形成具有动感的故事、让别人产生共鸣，最后进阶到形成自已的风格，是一个持续进阶的过程。要按照这种方法进阶，一定会得到提升。
【课后作业】
请你按照以下四个步骤写观察日记：
1.把自己这周拍的，发到朋友圈的照片写成观察日记，说说自己为什么要拍它，在按动手机那一瞬间自己的感受。
2.对这一周自己发的朋友圈，或者看到的朋友圈中的照片做一个点评，看看哪些照片重点不突出，杂乱无章。
3.下次再拍照，发朋友圈之前，考虑一下用一些照片构成一个故事，而不是照片的罗列。当那些照片构成故事后，把故事写下来。
4.针对某一个群（或者在自己的朋友圈里），发一些照片和自己的文字描述，打动读者，看看是否有人为你点赞，或者回应你。如果有，分析一下是什么原因让别人产生了共鸣。
【我的作业】
原来自已目前是小学生阶段呀。
小学生能不能偷懒不完成作业呀......可以！不写了，去吃脏脏包啦~~~
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