看着孩子完全不在状态，我真的是多么焦急万分，可不管再怎么焦急万分，我也必须强压怒火，强装笑颜。因为我依然万分心疼他，希望孩子轻松上阵，快乐轻松。
我实在无计可施，只能给老师打电话沟通一下孩子在学校的状态，老师说他各科作业基本不交，而且疫情其间，网课也没怎么上，几次点名，他无动于衷，不理不睬。老师也很无奈，因为现在的孩子怎么管，都比较难，轻不得，重不得。而且也不了解孩子内心到底怎么想的。
就目前来看，我家孩子已经相较于其他同学，他也已经有了一定的差矩。
其一，整个疫情其间，他没怎上网课，在家也不怎么学习，各科老师布置的作业，几乎不交。就连班主任的数学作业也是偶尔交，还打了折扣的。在那段时间，基本上第一阶段复习也差不多结束了，他不怎么上心的学，肯定也就拉下了不少，和他的同学也就拉开了距离，他止步不前，别人在家勤学苦练。学习态度和过程优秀了，结果也就必然优秀。你总想投机取巧，态度不端正，执行力差，这必然不会很好。第一阶段完全没有跟上节奏，自然接下来，必然导致成绩差。
其二，完全不跟学校和老师的安排和规划走，总是自己另搞一套，自以为是。不配合老师，不服从安排，这是不行的，终归是要走许多弯路地，总会吃亏的。
其三，学习态度不好，执行不强。
再不及时采取措施，恐怕孩子顶多能考个550分左右，顶多上个普普通通的一本。再不然喽，连一本也考不上。考了二本，不然明年再补习一年吗，那他不学吗，又不听从老师的安排吗，自行一套。
他最近这两次模拟考，成绩都不尽如人意，这巳经进入第二阶段的复习了吗，又深入了一些，有难度吗？但题难，人家跟他同班的同学也有考高分的吗，比他高了七八十分吗，那就证明对人家一直勤学苦练的孩子不难吗？他为什么考那么低呢，他不好好努力学习吗，人常说，付出总有回报。你没付出，还想有回报吗？你在止步不前，总是想当然，别人在马不停蹄的争分夺秒的刻苦学习。
就拿成绩考年级第一阎博来说，人家住校，每天六点钟起来，六点半洗漱完毕，吃完早餐，就立即开始学习。晚上做卷子做题，做到一点多。人家功夫下到了吗，才会出成绩。人家的学习完全是自主自觉自律，他们巳经长大了，更多的是要自我觉醒，更多的自主，更好的自律。
你完全一意孤行，任凭老师殚精竭虑，苦口婆心，你仍然无动于衷，我行我素。
现在要及时管，不行还得说，把问题说开，剖析问题的根本原因，不惜吵架都要说。因为时间紧迫，再不加把劲，恐怕孩子的成绩真的就不尽如人意了。
反正你孩子目前就这么个情况，做家长的也别太焦虑不安，也抱期望太高。孩子如果再努力努力，上个普通一本，应该问题不大。要想上个重本，或985.211类的大学，怕就难了，别抱太大希望。再不然，复读一年，应该还有点希望。所以说，家长不要期望值过高，最后落差太大，心里接受不了。
我也苦心教了他三年了，总是希望他考个好学校吗，就是以后他混的好了，在街上碰到我，不认识我，我也为他感到高兴吗！毕竟是我教出来吗，我脸上也无限荣光吗！要是他考的不好，以后在摆摊，我碰见了，他和打招呼说话，那我也没面子不是吗？所以，他虽然不是我的孩子，我也衷心希望他能努力学习，考个好大学。
谢谢老师啦！您辛苦啦！孩子大了，确实有很多乖张及判逆之处，敬请您多多费心，多多包容。
作为孩子的家长，我们真的是文化知识少，教育不得当，在教育孩子方面有欠缺，有失误，真是羞愧万分。
老师说：“这跟有文化没文化，没多大关系，孩子还是要管的，不能任他信马由彊，肆意而为，天底下没有教不好的孩子，只有不愿学习的家长。孩子终归是孩子吗，不能一味的迁就，纵容，护短，以及宠溺。最后关健阶段了，还是要及时管一管的，抓紧管。放弃了，那也就只能顺其自然了，随波逐流了。”
好的，谢谢老师！十分感谢您！一日为师，终身为父，谢谢您对他的细心教导，我一定会好好和孩子沟通的。沟通以后，看孩子能不能及时醒悟，有所改变，两个星期后，我再打电话和您就孩子的情况及时交流一下。
老师说：“也不用过个两星期了，过几天就可以，随时都可以给我发微信，就孩子学习方面的进展进行沟通反馈。我先观察他几天，回头我也会好好和他谈一次，找找原因。接着，各科老师都会和他谈谈，沟通一下。”
谢谢您！真是太谢谢了！也打搅了您这么久，十分抱歉，时候也不早，那就再见噢！再次谢谢您！
可怜天下父母心，我焦急万分，我孩子这会依然骑着车子在外边疯玩，电话打不下十个，根本不接，已经夜里十一点半了，没见踪影。好吧，我已无能为力了。打也打不得，说也说不得。好无力呀！只能默默不语的承受内心的压力，强装笑颜的处处设身处地的为他着想，为他喜，为他忧。
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