单词明明都认识，为啥听力里就是听不出来捏？跟着我们一起来诊断一下~
原因① 对单词的读音不准确
如果自己都不知道这个单词的正确读音，听的时候当然不可能听出来了。
再者，看和听激活的不是同一个脑区。即使阅读中眼睛看到能认得，并不等于当它们出现在听力中时耳朵就能辨别出来。更不要说还有“一词多音，动名不同”的发音现象。
对此我们给出的【提升辩音能力】的方法是
尽快将【听单词】安排上。
具体操作：建议四级和托福词汇一起。尽量做到听到后秒反应，再把听不出来的单词自己做个音频整理~每天拿出来着重反复听。
贴心的附上二姐常用滴整理错误单词的方法：
① http://www.entts.com/
用这个网站，把单词或者句子输入进去，就有对应的发音，然后可以翻录下来或者直接在线测试也ok~
② http://danci88.com
上面那个网站如果崩了，用这个也OK～
原因② 对连读等发音现象不熟悉
因为不熟悉连读、弱读、失去爆破等语音现象，再加上不适应托福听力的语速，当一连串单词“飞”过后，只能秒变懵逼脸。
如果你也遇到这种情况，只能说你真的听力听的太少，耳朵磨的太少，特别是有意识的精听练习做的不够。
对此我们给出的【提升辩音能力】的方法是
刷题。
具体安排：若你是听力20-24分的水平的同学，可以开始大量的刷题了，但是文本还是要进行精听分析的。推荐一天模考、一天分析文章，整理记笔记，最后再定期复习自己的笔记。
如果是听力基础不足20分的或者更差的，可以先做上10篇左右的听写巩固一下单词什么的，然后慢慢的去做精听练习。
基础差的同学最好还能每天划出专门的时间做跟读模仿练习，有条件的话能找到人帮你纠正发音就更好了~（虽说马上就要过年了，但每天抽出30分钟跟读一小段TPO的时间总是有的吧？）
总之一句话，
多听多练多总结！
过年也别忘记听听力哟~
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