写概要是外语学习者有一定基础之后常见的练习。如何做这个练习？许多学习者并不是太清楚。本文从其构成、目的、操作和注意四个方面剖析。
1.构成
写概要包括读和写。首先要读懂材料，然后用自己的语言简要写出材料的主要内容。
2.目的
写概要考查阅读能力，锻炼快速抓住关键的能力和外语语言运用能力。
3.操作
步骤如下：
一，确定主题。快速阅读材料的首尾段以确定材料的主题。
二，确定主要点。快速阅读每段的首尾句以确定主要点。如果首尾段不能帮助确定主题，这一步通常也要确定主题。
三，确定支持点。快速阅读全文寻找主要点的支持点。
四，验证。仔细通读材料，验证或调整一至三步确立的材料脉络。
五，整理出材料的框架图。
六，如有字数限制，根据字数要求分配各主要点的字数。
七，写概要，即用自己的语言简要描述框架图。
八，朗读一遍概要，做必要的修改。
4.注意
写概要需注意三点：材料太难，抓不住关键点，照抄原文。
材料太难不大可能写出合格的概要。材料太难就可能读不懂。如果材料讲什么都不太清楚，怎么可能写出准确的概要呢？最多只是原文字词的拼凑而已。建议找能轻松读懂的材料进行写概要练习。有人会问，考试时写概要的材料都很难，总是用容易的材料练习，考试时怎么办？这需要通过词汇积累和大量阅读练习提高阅读能力，使得考试的材料对自己而言不难。
抓不住关键点就写不出好的概要。抓不住关键点有两种情况。一是材料中有主题句，不能快速准确找出来。这涉及到阅读能力，需要通过提高阅读能力来解决。二是材料本身没有主题句，自己不能提炼概括出关键点。这涉及到逻辑思维能力和抽象思维能力，需要通过平时多锻炼这两种思维能力来解决。缺少关键点，对材料的脉络不明晰，不可能写出简洁明了的概要。
照抄原文是写概要的大忌。考试通常都明确规定，照抄原文要扣分。出现照抄原文的情况多是准确找到了主题句，但是并不十分理解，因而不知如何改写，或者即使能很好理解，但是自己的语言产出能力有限，找不到合适的语言形式来改写。前者需要通过大量阅读练习提高阅读能力，后者需要平时积累有用的语言形式，并注意将意义相近的语言形式归在一起。
小结：
● 写概要包括读和写。
● 写概要考查阅读能力，锻炼快速抓住关键的能力和语言运用能力。
● 写概要要注意三点：材料太难，抓不住关键点，照抄原文。
（完）
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