农村学校的特殊使命

        今天，阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第85条——农村学校的特殊使命。

        这一条很好的解释社会发展城镇化的根本原因。他这样讲，从农村中学毕业出来青年人，有60%以上永远离开了农村而一去不返，出身农村而在高等学校毕业的人则有90%以上成了城市的居民。如果农村青年中在智力发展方面最好的这部分人继续地离开农村，那么农业生产的发展必将有一天会停滞。我们整个社会单位利益要求，应当让智力上发展的、受过教育的青年人去充实农村。没有这些人，就既谈不上农村的科技进步，也谈不上农村的智力丰富的精神生活。

        目前，农村学校日益走向衰落，城市学生人满为患，农村学校以留守儿童为主。这不是一个好的社会现象。农村学生走向城市，因不符合划片就近入学的条件，大都选择私立学校，高额的教育经费，加剧了家庭教育的负担。两级分化日益严重，城市学校负荷过重，师资短缺，大班额严重，生均面积难以达到要求，甚至厕所蹲位是每个学校难以解决的老大难问题。农村学校，校舍、硬件都很高大上，教师配置充足，唯一缺的是学生。这是教育均衡发展急需解决的问题。

        目前，国家实行“振兴乡村”的宏伟蓝图，我认为要从振兴“乡村教育”着手，好在有识之士，比如马云突出了“乡村教师”计划，以期实现乡村教育的振兴。十年树木，百年树人。教育乃国家之根本，发展教育从发展乡村教育开始，如此才可以实现教育的均衡发展，才可以实现促进学生全面发展的教育目标。立德树人是教育的根本人物，让每一个孩子都能享受到优质的教育，发展乡村教育任重而道远！