美文网首页
《悉多达》里的“教”与“学”

《悉多达》里的“教”与“学”

作者: 三棱镜 | 来源:发表于2023-07-09 01:13 被阅读0次

婆罗门之子悉达多,为了求得真我和好友果文达一起开启了沙门之路。

他们在丛林里与沙门一起,学会思考、等待、斋戒。可悉达多发现60多岁了老沙门也没有达到涅槃,他产生了怀疑。

他们根据消息,找到了乔达摩,并跟这位尊者学习了很多很多,可悉达多总觉得,大彻大悟的佛陀教义丰富,教众人正确生活、不做恶事。但教义中没有讲佛陀自身经历的秘密,千万人中只有他一个人经历的秘密。而且,佛陀涅槃的成功,也不是通过诵经和教义获得的,而是佛陀自身通过探索、思考、禅定、认识、证悟获得的。于是他告别了乔达摩,也告别了果文达。

悉达多独自行走,一路获得新知。悉达多路过一条美丽的河,遇到一位船夫,没有付渡船的费用。

在城里遇到美丽的名妓卡玛拉,她教会了他爱的艺术,他学会了爱欲、经商、花钱、使用权力等享乐生活。直到有一天,他意识到了要摆脱这种恶性,离开了卡马拉,找到了当年那位船夫瓦苏德瓦,他教会悉达多聆听河水的声音。

卡玛拉带着孩子也加入了朝拜佛陀的队伍中,在路过瓦苏德瓦渡船的时候,卡玛拉被蛇咬了,悉达多和瓦苏德瓦救醒了卡马拉,但中毒已深,在临终前告诉眼前的孩子,就是悉达多的儿子,最后这孩子离他而去。

悉达多说每一个真理的反面同样真实。没有一个人或一件事,或者整个轮回或者整个涅槃,是完全神圣的或者完全罪恶的。一切事物中最重要的,是能够爱这个世界,不藐视这个世界,不憎恨世界和我自己,能够怀着喜爱、欣赏和敬畏之心,来观察世界,观察我和万物。

在悉达多追寻真我的故事中,我们至少领悟到以下几点:

1、学生的高度不会超过老师的高度,要获得突破就需要有自己的实践创造。

2、教的范围是只能教出能表达出来的讲义,有些心理活动和高峰体验是无法通过教授来完成的。

3、静静地、坦诚地、满怀期待地、一字不漏地倾听是作为导师最基本的要求。

4、求学,要有怀疑一切的能力,包括自己的信仰。

相关文章

  • 2020-02-09关注“教”与关注“学”的教学比较

    关注“教”与关注“学”的教学比较 关注“教” ...

  • 学与教

    大道无言,大爱无声,真正的学习是靠自己的手、脑、心去领会、掌握的。 对一个学习者而言,要懂得老师只是起辅助作用,自...

  • 学与教

    要想系统地教,就得系统地学。学与教的不同就是,学,容易懂和掌握;教,则不仅要懂,还要对知识进行梳理和总结。 Spr...

  • 学与教

    教师节那天,我看到一句话,觉得说的很有道理。这句话是这样的:父母是给我们生命的人,老师是长养我们慧命的人。从小到大...

  • 学与教

    ————读《论语》心得 因为自己所学的是师范类专业,且兼职去当了家教,所以对孔老...

  • “教”与“学”

    原创/七锡地 假如你想“教”别人一些东西 那么他永远也学不会 ~萧伯纳​​​​​​​ 出自百年经典 《卡内基沟通与...

  • 教的真谛(4)——回馈自己了么?

    !教的成就感让我们知道价值,而教的结果并不由我们决定。 !许多时候我们是教与被教,学与被学的关系。 !我们始终有一...

  • 基于学生学习的教学

    教学是由教师组织学生进行有目的、有计划的、有效的学习活动。教源于学,教以学为中心,学以教为条件;教学是由教师的教与...

  • 教育心理学知识点(第一天)

    一 教育心理学的研究对象: 研究学与教的基本心理规律的科学 (学与教不能交换位置) 二 教学系统 5要素 学生 教...

  • 杨鸿年讲座简易版笔记

    主题:学与教 大二之前单纯学,大二之后边教边学 和声: 转化成简单的规律如下: 稳定协和功能色彩 特殊与普通的交替...

网友评论

      本文标题:《悉多达》里的“教”与“学”

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/qvjludtx.html