周老师走了……
时间永远定格在2022年12月30日！
听到这个消息时，除了心痛，惋惜，更多的是震惊！
最后一次见到周老师，还是几个月前……
听说他病了，胃癌，经过了放疗化疗等治疗手段大考验终于战胜病魔顺利出院，我去他家看他。（疫情期间，医院不方便进去探望。）
依然是那个坚强乐观的老头，看不到一丝病态，完全不像大病刚愈的样子。问他吃饭怎么样？他笑着说，好的很，能吃能睡的，估计还能活好一阵呢！我当时为他这种乐天知命的态度感到高兴！
中途一个什么人打电话给他，他还特别提到了说我来家里看他，就是那种家里大人跟别人夸自家孩子懂事儿的那种小骄傲神情！我既感动又惭愧，兜兜转转这么多年，一直忙碌奔波，看望老师的时间也真的是很少，但老师心中却始终以我为傲！（或许我们自己觉得自己再平庸不过，但在老师的眼中，觉得你始终很优秀！）
记得我跟华滚（周老师的儿子，也是我的同班同学）问过他爸的年纪，他说快八十了，我都不敢相信，我总觉得他还是教我们时候的模样，没有什么变化，回过头一想，也是，我们都快奔五了！
时光飞逝，往事如昨……
思潮翻滚，思绪万千，往事一幕幕又涌上心头……
1991年的某一天……
“查幼（星普话“育”通常会被叫成“幼”同音）枝，你来诵读这篇课文”！还在埋头认真听老师讲课的我突然被点名，一阵慌乱，心跳加速，血脉偾张，又不知所措！因为那天是县教育局来学校听课，抽到要听我们班的语文课，我在完全没有心里建设的前提下被老师点名诵读课文，那种紧张我现在想来都还不禁跟着紧张一下！
记得特别特别清楚当时的状态（以下形容没有一丝夸张，当时情形只会更甚。）：喉咙发紧，脸上也由于紧张而一直红胀着，脑子里一片空白，读课文前两句的时候我自己都能听到声音里的颤抖，不敢抬头看讲台，更不敢望旁边看听课的教育局的人，浑身都有种筛糠的感觉，由于不自禁的颤抖，读书的声音也不受控的比平时大了好几倍，震到我自己都能听到自己的回声。“顺利”读完第一段后我感觉气顺了一点点，就偷瞄了一眼讲台上，正好对上了周老师鼓励的目光，他微笑着看着我，仿佛在说，不错哟，老师没有看错你！我受到了莫大的鼓舞，接下来的朗读便顺畅多了，一堂课下来，我发现我的背心已湿透！
当天晚自习，当时担任我们数学老师又是学校校长的郭老师在班上点名表扬了我！笑着说：不错，还不怯场，周老师对你很有信心啊，蛮好蛮好！（我心里发笑，这还叫不怯场？都抖成筛子了……）
事后我才听说，其他两个被叫起的同学都是提前打好了招呼的，而周老师觉得我临场可以，不用特意打招呼反而紧张！
人说，不幸的童年要用一生去治愈，幸福的童年可以治愈一生，其实读书时光何尝不是呢！
老师的鼓励，信任都是照进学子们心灵的一道光，他让我们从此充满自信，充满能量，激励我们前行！我至今的文学爱好不能不说是被这道光照亮着的，我也同样将这道光照向过我曾经的学生和我的孩子们……
泪眼朦胧间，收回思绪，回到现实。不敢面对，却又不得不面对，周老师，我的语文老师，永远的离开了我们！一场大病，三年疫情，他熬过了百分之九十九，最后临门一脚却没能挺过来……
斯人已逝，音容宛在！老师千古！
2023年12月29日凌晨两点，一篇拙作纪念我的语文老师！
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