《科学学习》之详细阐述
断断续续看了这本书两个月，只对其中一个方法印象深刻――详细阐释。类似于图像记忆法，区别就是通过语言的形式来引导自我联系经验或出图。所以出图不是必须的，能联系已有记忆才是。
中心图：一老师通过详细解释知识来给教导学生。
第一分支：what，解释详细阐述的概念。
第二分支：why，解释原理。
第三分支：how，分别讲解如何运用，如何有效果和如何培养这种能力。
第四分支：问题，即使用中会出现什么问题。
第五分支：例子，通过比较不同案例来告诉读者什么才是最佳使用方法。
关联线：其中第一和第五分支，第三和第四分支存在从属关系。为了凸现问题和例子的重要性而提到主分支。
整个过程略显艰辛，因为原文呈现是根据读者需要呈现，更像是实战手册。一级标题有点多，六个，而且之间的关系也并不平行。所以最后呈现的是我经过思考和删减后的内容。
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