《肚子里面的蛇》是庞余亮老师《小先生》的第26篇。我感觉这是一篇从六成写起的范文。
庞老师曾经说过，写文章要从六成写起，然后在九成多的地方煞尾。不可“前五百年后五百年”的絮叨，生怕读者不会“脑补”。
来看看开篇第一句吧:“开始这个玩蛇的孩子并不是我们班的学生，我和他第一次见面是在我办公室，他站在办公室的样子显得很无辜，一脸的可怜相……”
第一句就六出现了“这个玩蛇的孩子”，我看到了这一句心理屏幕前出现了印度玩蛇人的样子，颇有视觉冲击力，同时有一种吸引力让我兴趣盎然地要往下看去。
整个段落的信息量蛮大的:玩蛇娃被老师惩罚了但本人很无辜，还委屈的哭了，看他流泪的速度，“我”觉得他是一个好学生，但是后来他留级到了“我们”班上，才发现“我”的判断“错得一塌糊涂”。
接下来便是这个孩子往教室里带过的古怪的东西:蛤蟆幼鼠各色鸟蛋还有蛇蛋等等。读到这里才知道，庞老师写的是这个孩子怪异的顽皮。
这个“屡教不改”的孩子，可谓花样百出，而用惯常的方法对待他并没有让他有所改变，倒是弄得人与人之间的关系格外紧张起来了，比如孩子被父亲打得新伤累旧伤；比如被打过后的孩子眼神很仇视……
改用鼓励方法之后倒是有所进步了，不过好景不长，怪招叠出。
终于有几天这个孩子没来上学，“我”非但没有急着找回落课的学生，反倒“如释重负”了。由此可见这个学生有多么难管呀！
其实，他是因为阑尾炎不能到校的，他不来的几天教室里也安稳了几天。而动过手术的他“老实”了半天，以至于“我”误认为从此不调皮了。
其实不然，当天下午他就故态重现，不过这回不用有蛇呀鸟蛋娃这些道具了。因为他肚子上已经自带“道具”了，那个阑尾炎手术留下的伤疤，足可以支持他演绎一场关于“肚子里面的蛇拿出来有桌子那么长”的活剧。
就这样一个顽劣的孩子，却在“我”与他目光相遇的时候，竟然会低下头红了脸。
教书育人，讲得好课文，爱得了学生的老师，才能教好这样的学生，庞老师可能就是这样的老师吧。“红了脸的他还是蛮可爱的。”这是结句。
这一篇文章，并没写最后怎样扭转这个学生的顽劣习性，然而我看到了好的结局，因为有老师的接纳和关心在呢！
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