阅读黄厚江老师《作文的味道》已过大半，每一次读都争取能有一得，便是足已。今天读的《在别人的树上开自己的花》，就此文谈谈我的所得。
在别人的树上开自己的花
每次看黄老师的教学实录都心生敬佩之意，他的每一节课都能找到一个合适的共生原点。共生原点很难确立。难在我们必须思考这个原点能不能解决学生的问题？能不能帮助学生的思考？是否有意义？这非常考验教师的功夫，因为它不能来自教学参考书，不能来自教学指导书，不能来自复习资料和试卷，也不能来自教师的主观想象。共生原点必须从自己的教学出发，这考验着老师的判断思考能力。
教学原点解决了，我们还要面对“教学设计难”这个问题。黄老师说：“在教学设计和教学操作中常常想一想：这样的安排，这样的方法，这样的要求，有道理吗？符合语文学科的规律吗？”意识是改变的第一步。
作文教学是值得我们常常去思考的一个问题。尽管现在存在很多问题，但我想只要肯在平时下功夫去探索、研究。终有一日，定有所成。
2019，也请加油！
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黄厚江老师《作文课的味道》的阅读几近尾声，很感谢黄老师为不擅长写作教学的我提供了很多可供借鉴与操作的写作教学...
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喜欢树上的鸟儿 喜欢开的花
我的花，你的树 花，开着，在你的树上开
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本文标题：在别人的树上开自己的花
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