鼓励的力量

曾看过一个故事，老师问一群小学的孩子：“雪化了变成什么？”

有的孩子说，雪化了会变成水；有的孩子说，雪化了会变成冰；有的孩子说，雪化了会变成水蒸汽。

而每一次，老师都会回应给学生一个肯定的微笑。

这时，教室的角落里一只怯生生的小手慢慢地举了起来，老师鼓励她站起来回答。

小女孩用稚嫩而怯懦的声音回答说：“雪化了会……会……变成春天。”

这一次老师回应的不只是肯定的微笑，还带领全班同学给了她热烈的掌声.

小女孩紧绷的小脸一下子舒展开来，露出了笑容。

老师恰到好处的鼓励，如冬日的阳光，照耀着冰雪，散发出温暖的力量。而孩子们的自尊和自信也在老师鼓励的话语中悄然建立。

每个人都需要鼓励，《别闹了，费曼先生》中被称为天才的费曼先生也不例外。

有次，费曼的一位艺术家好朋友左赐恩要教费曼画画。

而费曼自认对艺术一窍不通，也没有任何艺术天分，肯定学不会。他甚至还跟左赐恩打赌，说对方肯定没有办法教会自己。

因为在中学的时候，费曼唯一会画的图就只有沙漠里的金字塔，而金字塔的构图主要是由直线组成，偶尔会尝试加上简单的棕榈树和太阳。

但左赐恩是个很好的老师。

他叫费曼先回家随便画点什么。费曼试着画了一只鞋，又画了插在花瓶里的一朵花，但都画得一塌糊涂。

下次见面时，费曼给他看自己的习作时，左赐恩是这样说的：“噢，看！在后方这里，花瓶的线条没有碰到叶片。很好，这是一种表现景深的手法，很聪明呢。”

在看到费曼不是刻意画出的粗细不一的线条时，他也会跟费曼说，粗细不一很好，假如线条都一样粗细，看起来会很呆板。

每次费曼以为是错误的地方，左赐恩都能用一种正面的看法教会费曼其他的东西。

他从来不说费曼错，也不让费曼难堪。

得到鼓励的费曼不断尝试，作画的水平也越来越棒，后来还品尝到了卖画的乐趣，甚至在加州理工学院举办了个展。

原来费曼坚信不可能的事，竟在左赐恩一句句鼓励的话语中不知不觉实现了。

适当的鼓励能够给人带来慰藉，让人们看到希望，迅速调整心态和行动，不再沉浸于无边的迷茫。关键的时候，一句鼓励的话，可能就会帮助对方恢复信心，重振旗鼓。

树上春树说：“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗里默默抱紧你的人，逗你笑的人，彻夜陪你聊天的人……是这些人组成了你生命里一点一滴的温暖。”

我想，应该再加上一句：还要感谢那些鼓励我们的人。

在出现问题时，鼓励我们不要逃避，勇敢面对；在缺乏自信时，鼓励我们看到自己的长处和优点；在取得成绩时，肯定我们的努力，并鼓励我们向更高的目标奋进。

愿我们也不吝啬对别人的鼓励吧！一句鼓励的话语，可能会助力一个天才的诞生，也可能会创造意想不到的奇迹。