仪式感

仪式感，初接触这个词的时候想到的是礼。最先跳出脑海的词儿是周礼，虽说传自周公姬旦，不过后世考证，多数认为是春秋战国时期后人编辑而成。

记得第一次参观陕西宝鸡的青铜器博物馆，通过青铜器可以明显看出先人的层级，吃饭的器皿讲究的很，吃食也分的清楚，老百姓不能吃肉，王和贵族吃的肉也不同。

论语在“八佾”讲的也是维护礼的现实意义，开篇即抨击鲁国正卿季平子，居然整了八佾舞于庭，太过分了，只有周天子才可以使用八佾，诸侯为六佾，卿大夫为四佾，士用二佾。季氏为卿，只能用四佾。此现象存于春秋末期，所代表的不言而喻。

随着时代的变迁，每每处于时代更迭之处，有些事儿虽然可能已然不是事了，不过有些事还得当事对待，虽然一般人是不大清楚的，随着档案的解密才知道，总有些礼还是不一样的。

置于自身体会到的仪式感这词儿和“礼”划上等号，是在小学一年级的记忆最早最深刻之时，通过少先队员的入队仪式感受到的，我上小学时还是五岁半，没有达到入学的规定年龄。

那么小的时候记忆是比较模糊的，时间先后经常混乱。之所以这段记忆如此深刻，是因为自己是最后一批进入少先队的。因为接受的教育，早早知道红领巾是红旗的一角，为了早日进入共产主义接班人的序列，好像表现的挺积极的。可能因为双百分考的不够多，可能上课纪律有些散漫，反正第一批加入少先队员的是我的同桌，并不是我。

还记得第一批加入的小伙伴还在全校大会上集体宣誓，唱歌，佩戴红领巾！鲜艳的颜色和慷慨激昂的歌曲，记忆深刻。

到了一年级下学期的期末考试前，有一天班主任宋老师通知，还没有加入少先队员的同学们一块去学校的大队辅导员处，集体加入。难以置信的喜悦让我们欢快的一窝蜂冲向少先大队队部。放了学，戴着鲜艳的红领巾，傲娇的不是一点点。

小学还赶上了五年制最后一班车，当年自己还以为小学就应该是五年制，直至毕业之后才发现，原来之前就有六年制。后面比我低一级的还是六年制，原来自己的小学时光是一个浓缩的时代。

到了中学时代，可以加入共青团组织的时候，需要撰写入团申请书，认真的写完之后。还让妈妈把了把关。到了填写志愿书的时候，每个字更是一笔一划的端庄。至今还记得入团的时间是1989年12月14日。

参加工作之后第一次写入党申请书的日子已经记忆模糊了，思想汇报一个季度一报告，这样写了几年，才终于被党组织列入考察对象。而那些年从部队复退工作的同事们，据说在入伍以后入党颇容易，还小小羡慕了一把。

其实，仪式感就是干什么事就要有干什么的样子，尊重自己当下正在干的事。好比朋提醒我，吃一碗羊肉泡馍，馍要手掰才是对这份美食起码的尊重。盲目图快用机器掰馍，是很没有仪式感的行为，这样一想，十几年如一日的图快，的确很对不住一碗泡馍，进而对不起自己的银子，更对不起每月辛勤的付出。