相遇七月，蜕变成长

        假前接到通知要参加第二季兴成长计划培训。对互加并不熟悉的，我有些手足无措，毕竟自己的信息技术并不灵光，竟要参加信息技术提升班学习，很不自信；同时又很期待，希望这个暑期的学习会有所收获和提升。

        一、初遇

        2019年7月7日晚，18:55我如约进入cctalk，互加计划2019暑期课程暨第二季兴成长计划开班典礼还未正式开始，已有3000多人进入平台。初次接触cctalk，边听边做笔记，又急于修改昵称，手忙脚乱，直至直播结束，也没弄明白。无奈这是一次培训“任务”，必须完成。反复看回播，接近午夜，终于做成一份小打卡，并把自己的小打卡分享到学校暑期兴成长培训交流群，提醒同伴打卡。第二天早班，同事一句：“行啊！挺厉害呀！学得真快！”让我有一份小小的窃喜。

        “良好的开端，等于成功的一半。”初遇兴成长还算顺利，让我对这次学习充满了期待。

相遇七月，蜕变成长

        二、唤醒

        如果说我初遇兴成长走进开班典礼，还仅仅是为了完成暑期培训任务，何其钢老师《微信小程序创新应用案例》讲解与实操引领让我感受到了极简小技术在教学中的高效应用！原来信息技术与学科教学的融合可以这么轻松。而王子老师分享的几款小程序易学、易用、方便、省时，对于信息技术水平不高的我们很贴心实用。我开始期待第二课学习。

    唐晓勇校长《技术支持下的学习变革》唤醒我们对互联网时代的新认知，向我们转述现今教育应该“对标国际，与世界同步”，通过互联网时代学习变革的全球案例， 阐明“技术支持学习变革”。通过生动的小案例，再现技术在教育领域实实在在的有效运用。我们真切感受到数字时代少年的特点，作为数字时代的教师，必须“对标国际，与世界同步，对标青少年，与青少年成长同步！”我们要更新教育理念，利用技术改变课堂，改变孩子的学习方式，在互联网技术支撑下，营造多学科整合、娱乐、互动、协作的课堂。

知行合一

        三、互动

        借用时朝莉老师一句“为你量身定制，为你而来，因你更美！”太亲切了！我听了四次课的直播，从始至终，认真倾听做笔记，实践、反思并特别用心打卡。每一节课都感觉是为自己量身定制的，太需要这样的培训啦！

        经历经四周的学习，一直感动着我。雅斯贝尔斯说“教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”兴成长计划却是一群人“撼动”整个教育界：这一大型公益活动参与度高，覆盖面广，面向全国各地，从教师到家长到学生，只要你想成长，就可以进入cctalk听课学习。是互加人的辛苦付出，带给我们这么精彩的分享，促动我们每一个人，带动更大一群人的成长。

        第一主线：每节课的线上直播，我们都感受到导师的精彩分享和倾囊相授。是导师课前的辛勤劳动，才有了我们所正需要的直播互动，是导师牺牲个人时间的直播分享让我们获得了新成长的原动力。直播时，你或是端坐于书桌前，或是半倚躺着，或漫不经心。此刻导师衣着整齐，精神百倍出镜。当某一镜头中导师一句“对不起，大家等一下，我去给儿子开门。”你的心会一动，看，导师也有自己的生活，也有自己的事要做，她现在全放下了，只为兴成长助力。当某一节课，我们直播画面中只有导师的声音和PPT的切换，你会问，导师人呢？他此刻正在医院边点滴边为大家声音直播。

        第二主：线小打卡。小打卡是每天的课后作业，是学员听后反思与应用，也是我们二次学习的过程。打卡的过程是自己反思学习的过程。分享打卡，在圈中看别人的打卡，是再次学习的过程。成千上万份打卡作业，导师和助教老师会在最短时间内审阅评价， 及时鼓励或指出需要改进之处。我清楚的记得有一次打卡，我已编辑好文本，在上传图片时出现了问题，结果文本全没了。我只好重新编辑，再发表日记时已是23：50，而助教牛雪娟老师在0：09就做了点评！真心道一句：感谢互加老师，辛苦了！

      第三主线：微信互动。早在开班之前，学校暑期兴成长培训交流群已开启。通过微信群，我会及时了解课程要求及学员账号等信息，学习登录方法，群主一句“弄不明白来找我”让你一下子轻松许多。有了援助，线上学习压力会小些。随着学习进程的推进，群交流就越来越活跃。从上级下达的通知到个人问题咨询、作业先进表扬、打卡日志分享……让我们再次感知课程，提升能力。非常感谢优秀的助教达人吴威老师，当时已是22：38，吴薇老师通过微信给我做打卡日志的指导点评，并鼓励我继续加油，邀我加入“2019兴伙伴”。这是与直播相呼应的星成长计划优秀群，让我接近优秀，学习先进。

助教指导

        四、成长

        1.转变观念。

        以前，面对信息技术，感到难，不会，有时会懊恼的想：落后了就该淘汰了。唐小勇老师“行动才有收获，坚持才能改变”给了我启发，面对数字时代青少年，我们要更新教育理念，利用信息技术改变课堂，改变学生的学习方式，在互联网技术下，营造多学科整合、娱乐、互动、协作的课堂。暑期信息技素养提升，除了用心聆听学习，更要课后反思实践，面对新技术，多学多问多操练，以行动去收获，用坚持促改变。

        2.技术提升。

        在《微信小程序的创新应用案例》中，让我重新认识微信小程序。在学习应用的过程中体会到技术并不一定高难，极简小程序易学易用，方便省时。很难忘《教学PPT的设计与制作》课后，对照老师的讲解修改自己的PPT，才发现原来自己的制作太粗浅了。同时也认识到在PPT的设计制作方面，自己还有很大的需要提升的空间，今后的工作中，需要继续深入的学习和实践。

初次尝试

        五、期待

        在这个暑期，我有幸遇到了互加团队许许多多拥有纯净而热情付出的兴伙伴同行，从开课的茫然到现在的坚持，我一直用心地学习。无论是学技术、作业打卡，还是写简书，都尽自己最大的努力做到更好。七月，我复查时的主治专家号在星期四，而信息技术提升课也在星期四，为了学习和提升，宁舍专家号，不落专家课！在追求成长的路上，我已经开始前行。有了导师的引领，与兴伙伴同行，相信在兴成长的路上我们会越走越远！

携手同行